新课程伴我成长VIP免费

新课程伴我成长在我们边远地区，学了师范的人到学校工作，几乎是无可选择的事。因为那里师资缺乏，我们只能跨出毕业的校门，又要迈进工作的校门。然而，无可讳言，边远学校的条件差，待遇低，我的师兄弟，师姐妹们有相当一部分都陆续跳槽干别的去了。那么，我为什么还能坚持下来呢？这得从2002年（也就是我参加工作的第六年）我们学校实施新课程改革谈起。参加工作后，在学校学的那些东西，曾经自以为游刃有余的那点知识，不知怎么的，越来越变得不够用了。在教学中，常常感到捉襟见肘，我也曾深深的陷入一种困惑，难道我们是不合格的师范生吗？就在这时候，我工作的学校实施了新课改。通过学习，我才知道，我正处在一个语文学科在特定的文化背景中探索发展的重要时期，这是近100年来语文教学的一个大变革、大创新和大发展的时期。过去的老路子，今天已经无法适应新的形势，要跟上形势，就必须学，更新基本观念，，拓宽视野，这才发现，这里有一片全新的空间。在工作中，学以致用，成了我一件赏心乐事，晚上学了，第二天就试着用到教学实践中去，往往是以前课堂上的难题，现在却成了课堂上乐趣。把以前的困惑，变成了不遗余力的探索，去钻研。“人生能有几次搏”，我想，还不奋起，等几时。于是我力排了一切干扰，婆婆想带孙子，我婉言谢绝了；丈夫指望我做家务，我置之不理；对于亲朋好友的送往迎来，我只好说“请勿打扰”；面对社会五花八门的种种诱惑，我只能闭目塞听。一本书学完以后，讲台上的我好像换了一个人似的，过去教学中那种举步维艰的感觉没有了。通过精心设计的课，在实施中能够左右逢源，学生的脸上有了笑容，我的脸上有了笑容，站在黑板前，我时时感受到语文教学的严冬终于被我熬过来了，新课程的语文课堂上呈现出一派春天的气息，这是新课程带来的生机。迎着明媚的春光，我这个教育战线上的新兵，一步步走向成熟，走向成功。2005年，我被学校任命为语文教研组的组长，与大家携手共进的同时，还指导青年教师学习，上课。同年竟然被评为了我校的骨干教师。2006年，我被推荐参加了“自治区新课程小学语文阅读课研讨及评比活动”。回来后，我又一次投入到教学中去实践，功夫不负有心人，现在的我，无论是教学及日常工作，还是所带班级的成绩，都有了明显的大幅度的提高。2006年秋，我校开展“校本培训”我又成为“语文学科带头人”。我很有自知之明，在我校目前的师资结构中，大专、大本学历的人占了相当大的比例，而我只具备中师学历，在知识的起跑线上，我是处于劣势的，几年间，能够取得这些进步和提高，除开形势的逼迫，领导的督促，同志们的帮助之外，主要还得益于对新课程的学习，使新课程在我前进的路上“逢山开道，遇水搭桥”，是新课程坚定了我献身教育的信念，我将植根于校园这方热土，终身不渝。本次，我又荣幸的被推荐到这里参加“自治区基础教育课改实验学科教学经验交流会”。我带着领导的期望，带着同志们的重托，带着边远的阿拉山口口岸中学全体师生的殷切企盼，盼望我带回先进的教学方法，盼我带回去众多同行的宝贵的经验，盼望我带回各兄弟学校的友谊，带回去更多的信息和喜讯。我临行前，全班的孩子们相约来为我送行，首府乌鲁木齐是他们十分向往的地方，是他们心中神圣的殿堂，他们叮嘱我要多照些照片回去。他们知道这里有红山，有西公园，有游乐场，有停靠在八楼的二路汽车……教育界的同事们，也许你们很难想象，一所地处国境线上的学校，一群国境线上的孩子，一批长年工作在狂风呼啸的山口的教师，是何等的羡慕外面世界的精彩。只有教改的春风不嫌弃我们地处边远，它应时而至，吹进了我们的校园，吹开了我们的心扉。无可讳言，过去，边远地区的教师队伍，教学质量，都无法与中心城市同因而语。今天，新课改给我们提供了一个崭新的平台，让边疆的孩子们也能够接收到新理念、新方式、新方法、新设计的课堂教学，他们的成绩有望和城里的孩子们并驾齐驱了。孩子们尚未懂事，他们只知道向往乌鲁木齐，但他们还不知道欢呼新课改。这回，我不但要把照片给他们带回去，更值得他们庆幸的，是我将把他们向往的地方的先进教学方法带回去，这才应该是他们...