语文园地五学习目标1.能够正确认识“午、晚、昨、今、年。”2.在认读生字的基础，学会用词语说话，培养学生对语言积累和运用能力。3.运用偏旁归类的方法识字。4.学会按规则正确书写“儿、叶、木、天。”5.积累背诵达到熟读成诵。教学准备生字卡片教学课件教学课时安排一课时教学过程一、导入：今天，我们要学习语文园地五,老师看看谁的表现最优秀.?二、（课件出示）趣味识字1．借助拼音读一读，把带拼音的字多读两遍。2．同桌互读正音。3.卡片出示生字认读。午牛字不出头就念“午”晚傍晚，太阳要落山的时候就是晚上。认读，组词。昨表示已经过去的时间，如：昨天年认读，组词。4．指四个学生每人读一列词语。齐读。5.做游戏，找朋友。将每个词语做成卡片，发给12个学生，让它们找朋友，上午下午晚上是朋友，昨天今天明天是朋友，上个月这个月下个月是朋友，去年今年明年，按时间发生的先后排列好自己一组的顺序。哪组排列的最快哪组就是最后的胜利者。5．用生字卡片认读生字。三、字词句运用1.（课件出示词语）借助拼音读一读，注意红色的拼音，区分声母。2.指生读。3、开火车读。4.任选其中的一个词语说一句话。（要求学生把话说完整）5.同桌之间选词语练习说话。四、我的发现师：又到了我的发现时间了，请同学们仔细观察，看看谁的眼睛最亮发现什么？1.“花、草、莲、苹”都是草字头，都和花草有关，同学们可真聪明，那你还知道哪些草字头的字吗？2、“树、林、桃、桥”都是木字旁，这些木字旁的字都和树木有关，你还知道哪些木字旁的字呢？师：看来平时同学们认的字可真不少。五、书写提示1．学写：“儿、叶”让学生观察发现笔顺规则都是从左到右。①说占格位置，说笔顺。②师范写，生书空。③生描一写二。④以前我们还学了哪个字，也是从左到右的笔顺规则，写一写。2．学写：“木、天”让学生观察发现笔顺规则都是先写撇后写捺。①说占格位置，说笔顺。②师范写，生书空。③生描一写二。④以前我们还学了哪个字，也是从左到右的笔顺规则，写一写。六、日积月累今天的积累是背诵一首古诗《悯农》1．读古诗2.结合文中插图简单理解古诗，图上有谁？在干什么？明白农民伯伯劳动艰辛，要珍惜每一粒粮食。3、背诵古诗。师小结：今天大家的表现可真不错，希望同学们在生活中也能多识字。（看电视上的字幕、看广告牌等方式识字）
