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初三语文古诗词初三语文古诗词复习指导复习指导中考复习系列讲座中考复习系列讲座景泰县第四中学语文组景泰县第四中学语文组古诗文在教材中的地位和在试卷中的分量。古诗文在教材中的地位和在试卷中的分量。古诗文默写的内容古诗文默写的内容古诗文默写包括古诗词和文言文两个板古诗文默写包括古诗词和文言文两个板块，是初中语文学业考试的重要内容之一。块，是初中语文学业考试的重要内容之一。近年来古诗文默写考查不断加强。近年来古诗文默写考查不断加强。考试范围考试范围古诗文默写主要是名句、名段、名篇，古诗文默写主要是名句、名段、名篇，复习范围是新课标附录中的优秀诗文推荐篇复习范围是新课标附录中的优秀诗文推荐篇目，大都是经典名篇，必须一丝不苟地记诵。目，大都是经典名篇，必须一丝不苟地记诵。识记性再现——填充诗文中某些诗句、文句。识记性再现——填充诗文中某些诗句、文句。理解性再现——理解的基础上填充相关的句子。理解性再现——理解的基础上填充相关的句子。运用性再现——在现实情境下选择恰当的句子运用性再现——在现实情境下选择恰当的句子作答。作答。11、化整为零，坚持每天有计划地诵读、背诵、默写。、化整为零，坚持每天有计划地诵读、背诵、默写。22、列出背诵计划，明确每天每周的背诵任务，对一些记诵难度、列出背诵计划，明确每天每周的背诵任务，对一些记诵难度较大的篇目，要间隔性反复诵读，以加强记忆。较大的篇目，要间隔性反复诵读，以加强记忆。33、善于梳理，进行系统记忆，可以从不同角度进行归类，可从、善于梳理，进行系统记忆，可以从不同角度进行归类，可从主题、朝代、作者、体裁等角度分类记忆。主题、朝代、作者、体裁等角度分类记忆。44、容易写错的字要在背诵中圈出后辨析记牢。、容易写错的字要在背诵中圈出后辨析记牢。５、文言文的背诵要做到：５、文言文的背诵要做到：诵读与理解相结合，在理解的基础上背诵诵读与理解相结合，在理解的基础上背诵以段落或意义段为单位，化解难点，逐段落实。以段落或意义段为单位，化解难点，逐段落实。突出重点，以名篇名段为主，篇幅较长者，要善于抓名段。突出重点，以名篇名段为主，篇幅较长者，要善于抓名段。善于提炼关键词语和重点句子，以关键词句的识记带动全篇识记。善于提炼关键词语和重点句子，以关键词句的识记带动全篇识记。（（一）、对接型一）、对接型这是一种传统默写题型，要求根据提示写出上下句。这是一种传统默写题型，要求根据提示写出上下句。11、随风潜入夜，、随风潜入夜，----------------------------------。。22、、----------------------------------，一览众山小。，一览众山小。33、我寄愁心与明月，、我寄愁心与明月，--------------------------------------------。。44、、--------------------------------------------，甲光向日金鳞开。，甲光向日金鳞开。55、予独爱莲之出淤泥而不染，、予独爱莲之出淤泥而不染，--------------------------------------------------------------------66、绿树村边合，、绿树村边合，------------------------------------。。77、、----------------------------------------------，各领风骚数百年。，各领风骚数百年。88、几处早莺争暖树，、几处早莺争暖树，----------------------------------------------------。。99、长风破浪会有时，、长风破浪会有时，------------------------------------------------------。。1010、安得广厦千万间，、安得广厦千万间，------------------------------------------------------------。。二、理解型根据题干中的要求，在对原文整体感知、理解的基础上，二、理解型根据题干中的要求，在对原文整体感知、理解的基础上，筛选出有关的句子筛选出有关的句子11、清朝诗人龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表、清朝诗人龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表明心志的两句诗是明心志的两句诗是____________________________，，____________________________。。22、生活中总会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，不、生活中总会遇到困难和坎坷，但只要...