仁爱英语中考总复习VIP免费

2015年仁爱英语中考总复习《八上Unit1Topic1》初始教案教学课题仁爱英语中考总复习八上Unit1Topic1科目英语教学对象九年级学生提供者查巴奇民主学校课时一大节（两节课）姜丽一、教学背景分析二、教材分析一、内容概述：本节课是复习八上第一单元第一话题。第一单元教学主要通过自己最喜欢的体育运动项目引出运动和比赛的内容及有关奥运会的内容。本话题主要描述体育运动项目，介绍自己最喜欢的体育明星及自己梦想的职业。语法是复习一般将来时，并学习一般将来时的Therebe句型。二、教学重点及难点①归纳和分析重点单词和短语：1.see/hearsbdo,see/hearsbdoing2.cheersb.on3.quiteabit/lot4.growup5.gocycling(doing)6.spend...(in)doing7.prettywell8.takepartin9.arrivein/at10.playagainst/for11.leavefor12.makesbstrong13.allovertheworld14.begoodfor/at15.thedayaftertomorrow16.keepfit/healthy等。②重点句型：1.Isawyouplaybasketballalmosteverydayduringthesummerholidays.2.Wouldyouliketocomeandcheeruson?3.Whichsportdoyouprefer,skatingorskiing?（能熟练看图操练）4.I’mgoingtobea…5.Thereisgoingtobeaschoolsportsmeetnextweekend.6.TheyareleavingforJapanthedayaftertomorrow.；③能够借助keywords进行看图问答或综合说话（遣词造句）。④能够运用重点句型进行对话操练，谈论自己喜爱的明星和梦想职业。⑤掌握并运用therebe的将来结构。三、难点的突破培养学生进一步掌握中考词汇题的解答技巧，培养学生进一步懂得如何结合图和关键词进行遣词造句以及训练学生能够运用重点句型和语法therebe的将来结构进行对话操练，谈论自己喜爱的明星和梦想职业，将成为本节课要突破的教学难点。三、教学目标分析（知识，技能，情感态度、价值观）依据《英语课程标准》关于总目标的具体描述和英语教学大纲的规定，结合第一单元的内容，我根据新课程强调的三维目标将本课的教学目标细分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。（一）、知识与技能：①掌握重点单词和短语：1.see/hearsbdo,see/hearsbdoing2.cheersb.on3.quiteabit/lot4.growup5.gocycling(doing)6.spend...(in)doing7.prettywell8.takepartin9.arrivein/at10.playagainst/for11.leavefor12.makesbstrong13.allovertheworld14.begoodfor/at15.thedayaftertomorrow16.keepfit/healthy等②熟练运用重点句型：1.Isawyouplaybasketballalmosteverydayduringthesummerholidays2.Wouldyouliketocomeandcheeruson?3.Whichsportdoyouprefer,skatingorskiing?（能熟练看课件图片操练）4.I’mgoingtobea…5.Thereisgoingtobeaschoolsportsmeetnextweekend.6.TheyareleavingforJapanthedayaftertomorrow.掌握并运用therebe的将来结构。其中培养学生进一步掌握中考词汇题的解答技巧，培养学生进一步懂得如何结合图和关键词进行遣词造句以及训练学生能够运用重点句型和语法therebe的将来结构进行对话操练，谈论自己喜爱的明星和梦想职业，将成为本节课要突破的教学难点。通过本课的复习有利于学生进一步掌握中考词汇题的解答技巧；有利于学生进一步懂得如何结合图和关键词进行遣词造句；有利于进一步提高学生听说读写的综合运用英语能力。(二)、过程与方法：①能够通过师生说、两两说体验交际式英语教学的一般过程，提高学生听、说的能力；②能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法；③培养学生会用英语谈论体育有关信息和对教材进行拓展的过程与方法。（三）、情感态度与价值观：①让学生了解体育运动项目，介绍自己最喜欢的体育明星及自己梦想的职业，激发学生热爱情怀。激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得；②在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和协作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练；③培养学生分析问题、解决问题的能力。四、教学策略选择与设计1、先行组织者教学策略充分利用学习者的组织者，彼此分享快乐。让学生课前搜集有关自己感兴趣的体育明星及其事迹的资料（大部分是网络上获取）。课上，学生们在组内交流自己的收获：图片、资料等。它激发了学...