大班音乐教案：我们都是好朋友一、活动目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。2、尝试用形象图片理解记忆歌词，并模仿创编部分歌词。3、感受歌曲和谐快乐的情绪，懂得保护环境的重要性。二、活动准备：1、物质准备：动物图片、动物居住环境图片、被破坏环境多媒体图片。2、经验准备：幼儿已有初步的环保意识，知道动物和我们人类共同生活在同一个地球上。三、活动过程：(一)谈话导入，引出主题。——（出示小动物图片）小朋友，你知道这些小动物的家在哪吗?——小动物们的家发生了什么事?出示被污染的图片，幼儿讨论。师：它们的家园被破坏了，怎么办呢?幼儿讨论解决办法。(二)熟悉旋律，理解歌词。1、师：小动物看到自己的家园变成了这样，心里好难过。听，它们在说什么?教师用小动物的语气说歌词：小兔说“请留一片绿草给我吧。”小鸟说“请留一片蓝天给我。”小鱼说“请留一片清水给我。”熊猫说“请留一片森林给我。”它们齐声说“我们都是好朋友，世界变得更美好。”幼儿初步感受。(其中逐步出示小动物卡片)幼儿讨论并学习歌词。2、教师在伴奏下歌唱，幼儿欣赏。——这首歌叫《我们都是好朋友》，你听到了小动物在说什么?(幼儿自由回答)3、出示图片二（绿绿的草地、蓝蓝的天空、清清的河水、密密的森林)，引导幼儿将动物和动物家园对应粘贴。——这些美丽的地方是谁的家呢?请小朋友再来听一听这首歌曲，然后把小动物们送回它们的家园。4、看图跟唱歌曲。——幼儿根据图片提示，和教师一起歌唱。5、幼儿再次学唱歌曲。师：小动物们都回到自己的家园了，它们现在的心情怎样呢?那我们来唱一唱这首歌为它们庆祝一下吧。师：真好听，小动物还想听小朋友唱这首歌曲呢，我们再来一遍，如何?(三)创编歌词1、师：在这些美丽的家园里，还有好多动物朋友呢，除了歌里唱的好朋友，还会有谁呀，我们把它编到歌曲里好吗?2、幼儿借助图片唱自己创编的歌词。3、幼儿看图完整地演唱歌曲一遍，体验成功后的快乐。四、活动延伸：问题思考：动物是我们人类的好朋友，破坏环境就是破坏他们的家园，那我们应该怎样保护环境呢？
