聊聊执教：安岳县东方红小学谭小琴“狼”结构图（请填写关键词）请完成阅读作业：A思考文中的狼是一头什么样的狼，文中哪些地方让你有了这样的感受？B此刻你想到关于狼的关键词是什么，写在结构图里。C交流观点。结构图（请填写关键词）有卓越的智慧、耐性、组织性和纪律性学法：读---思---写---议1)小组每个成员采用猜读、跳读、浏览的方式快速读完四篇选文。2)小组长快速分配选文。每人选好一篇文章，思考该文中的狼是什么样的狼，并填写好结构图。3)填写完毕后，由小组长组织每个同学交流：狼是什么样的狼，有何依据。4）展示成果结构图（请填写关键词）有卓越的智慧、耐性、组织性和纪律性结构图（请填写关键词）有卓越的智慧、耐性、组织性和纪律性聪明、勇敢、爱子、为了保护孩子奋不顾身、宁愿牺牲自己狡猾、凶残、贪婪勇敢、团结、严明的纪律性、头狼责任感强冷酷、狡猾、忘恩负义结构图（请填写关键词）有卓越的智慧、耐性、组织性和纪律性聪明、勇敢、爱子、为了保护孩子奋不顾身、宁愿牺牲自己狡猾、凶残、贪婪勇敢、团结、严明的纪律性、头狼责任感强冷酷、狡猾、忘恩负义多角度看待事物推荐书目：世界经典动物名著《列那狐的故事》—(法)玛·阿希·季诺夫人《丛林故事》----(英)罗德亚德·吉卜林《狼王传》--（加)欧内斯特·汤普森·西顿《柳林风声》---（英）肯尼思·格雷厄姆
