《日有所诵》二年级打印VIP专享VIP免费

1我的马儿真正巧佚名我的马儿真正巧，我的马儿不吃草，得儿，驾！马儿跑得快，马儿跑得好，底底得得！底底得得！马儿真会跑！大象[俄罗斯]马尔夏克小朋友送给大象一双鞋。大象接过鞋子一瞅说：我窗的鞋要又宽又大，并且，一双不够，得四只！插秧（中国台湾）詹冰水田是镜子照映着蓝天照映着白云照映着青山照映着绿树农夫在插秧插在绿树上插在青山上插在白云上插在蓝天上赏析：第一节从远写到近，第二节从近写到远，越写越新，越写越奇，这种新奇的手法，都来自“水田是镜子”的奇妙想像。特别是文中语言的不断反复，不断递进，更增添了新歌的意趣。云（中国台湾）于衍锟云是走动的鞋子。走过高山，走过大海，走过很多地方。轻飘飘的鞋子，走过的路，一点痕迹也没有。赏析云是什么？棉花糖、小绵羊……每个小朋友都有自己的想法。而作者想到的是会走动的鞋子，更有趣的是，这鞋子走过后路，一点痕迹也没有，仔细想一想，这个想法还真是奇妙。2寻胡隐君（明）高启渡水复渡水，看花还看花。春风江上路，不觉到君家。大家拢来做把戏民间童谣小哥哥，小弟弟，大家拢来做把戏。把戏做得多，大家笑呵呵。把戏做得少，大家不要吵。做个：黄龙出洞，牵牛过河，贼儿偷鸡，黄鼠狼咬鸡婆，雷公打猪。牵牵扯扯拖拖，嘻嘻哈哈呵呵，大家拍手唱歌。小雨滴（中国台湾）麦穗小雨滴从老远老远的地方跑来跑到我家门前有的敲敲厚厚的木瓜叶，有的去踩踩满池的睡莲还有些在瓦片上跳舞或躲在树林子里说悄悄话他们像来自另一个星求对这里的一切都感到新奇他们那股淘气的顽皮劲十足像一群小小的流浪儿赏析：多可爱的小雨滴呀！顽皮又淘气，充满了活力。诗人用拟人的手法，把小雨滴比拟成来自另一个星球的流浪儿，会蹦会跳，还会说悄悄会呢！你喜欢他们吗？露珠3[日本]金子美铃请都不要告诉好吗？清晨庭院角落里，花儿悄悄掉眼泪的事。万一这事说出去了传到蜜蜂耳朵里，它会像做了亏心事一样飞回去还蜂蜜的。赏析：清晰，花儿的露珠在诗人的眼里成了眼泪。有的情感，大自然的事情就有了更多的情趣和意味。所以，诗人由露珠想到蜜蜂回来还蜂蜜，多么可爱的想法啊！读来总让我们生出许多感动。火车头[波兰]图维姆一排大轮子转起来，越转越快，一节节车厢在我眼前闪过去，它们都变得这样轻，轻得呀就像是一个个的皮球！切里咔嚓，切里咔嚓，切里咔嚓！山中（唐）王维荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。注释：（1）荆溪：本名长水，发源于秦岭山中，流经长安县东北汇入灞水。（2）元：原来，本来。十二月子民间童谣正月十五汤圆子，二月惊蛰喂丸子，三月清明下种子，四月芒种栽秧子，五月端阳包粽子，六月天热扇扇子，4七月中旬樁（chong)谷子，八月十五杀鸭子，九月重阳扬谷子，十月小雪穿袄子，冬月天寒杀蝗子，腊月除夕吃饺子。树张秋生森林里被锯掉一棵树熊就在他的画册上画下一棵树森林被锯掉两棵树熊就在他的画册上画下两棵树……熊时常翻开画册，对他已经不再存在的朋友说：要是你们还在这世界该有多好夕阳（中国台湾）冯辉岳红红的夕阳照在淡水河上。小船哪！你轻轻地摇荡，是在网鱼，还是网那金黄的波浪?赏析：这首诗勾勒了一幅美丽的画面。用“红红”与“金黄”写出了夕阳落在水中的美景。本文用了一个问句，激起了读者无穷无尽的想像。安慰顾城青青的野葡萄淡黄的小月亮妈妈发愁了怎么做果酱我说：另加糖在早晨的篱笆上有一枚甜甜的红太阳青蛙凌非我背着书包上学的时候想青蛙如果也背着书包往前跳那一定很好玩我做早操的时候想青蛙如果也排着队做早操那一定很好玩我走进教室的时候想在黑板上写字的老师一转身发现一只青蛙正鼓着眼睛看着她那一定很好玩5如果老师知道青蛙是我放在讲台上的话那……一定很不好玩赏析：孩子的想像，孩子的思维，前面三节是孩子和青蛙的比较，结构相似，童趣盎然。最后一节“那……一定很不好玩”让人忍俊不禁，活脱脱勾勒出一个淘气的孩子形象。小约卡学干针线活[前捷克斯洛伐克]本多娃小约卡找到了针和线她缝了些什么？你马上会瞧见。先是爸爸生气又吃惊：“我的上衣怎么穿不进？！”接着妈妈翻来覆去地瞧：“我的帽子怎么戴不了？”爷爷嚷着：“不像话！...