5*手指索博日嘎镇中心小学李乐5*手指大拇指食指中指无名指小指认真读读课文，读时要做到两点：1读准字音，读通句子。2利用工具书或小组合作理解不懂的词语。我会学：搔痒堂皇渺小附庸养尊处优窈窕秽物纽扣鼻涕爱憎薄弱我会读：我会解释：堂皇：附庸：养尊处优：课文主要写了什么内容？课文先总写一只手上的五根手指（），然后分别具体写（），最后总结写（）。我会填：一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。我会找：我会说：提示：抓住重点语句手指名称优点缺点启发大拇指食指中指无名指小指例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶助琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶助琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。手指的全体，同人群体的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。我知道：作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？团结就是力量手把手张开是一朵鲜花人的一生注定为美挥洒把手合拢是一枚果实含辛茹苦收藏天地精华课时作业：1.阅读丰子恺的资料。2.仿照课文的写法写一写自己的“五官”。
