体育课教学反思利用游戏活跃课堂氛围在低年级的体育课中，我为了调动学生的积极性，在课前安排了游戏“捉迷藏”
同学们都按游戏的规则练习去了
可是同学们对“捉迷藏”不感兴趣，都无精打采，一副不想玩的样子，口里还说着没意思
我看到这种情况，就问着自己，是不是学生玩的次数多了，可能缺少了兴趣，怎样才能活跃气氛，激发学生的兴趣呢
想到这儿，我灵机一动，立即整队，马上就对学生说：同学们你们自己找朋友玩好吗
学生异口同声，好
学生就分散在自己的场地里，玩起各种各样的游戏，我也不断的加入到学生当中去，这样能使学生玩的更有劲，更有趣，那样会使学生与老师的距离拉得更进，让学生感受老师的亲切感
就在这时，有一组学生的游戏吸引了我，把我的视线都集中到那一小组去了
我没多想，快步走到他们小组的面前
同学们这是什么游戏
怎么你们这么开心啊
这一组的学生异口同声的说：“八仙过海”踩一脚
心想这游戏不但可以练习灵敏性，还可以提高跳跃能力
这不是两全齐美吗
我想到这里，就马上集合了全班同学，叫这一组的同学演练了一遍，这一下，学生的兴趣大增
我就顺水推舟号召学生像他们这组学习
同学们以三、四人一组来玩“八仙过海”踩一脚
这时同学们的脸上露出了开心的样子
他们都分散在自己的场地里练习去了
看着一个个活蹦乱跳的场面，我的脸上也露出了笑脸
练习了几分钟后，我问学生：你们玩得高兴吗
高兴，太高兴了
那为什么这么开心
我们的游戏就是要接近学生的年龄段，只有这样学生才会喜欢上体育课
另外体育课要不断的加入新的游戏或是学生中比较好玩的游戏
这样学生在体育课中才会有乐趣
