《东、西、南、北》导学案设计编制人孙伟红审核人：授课人：授课时间：班级：学习小组：学生姓名：课题东、西、南、北课型新授课年级三年级数学下册单元一课时第1课时学习目标1、自学第3页例1，认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、自学例2，学会制作简单的平面示意图，了解制图的规定。3、会看简单的路线图，并能描述行走路线。4、能看懂生活中的图，并会绘制简单的示意图，培养学生的动手操作能力,培养学生良好的观察能力。学习方法自主学习、小组合作学习重、难点重点：会辨认东、西、南、北四个方向，会制作简单的平面示意图。难点：在具体实景中会辨认东、西、南、北四个方向，明确它们的位置关系。会用方位名词描述物体的方位。课前设疑自探1、自主学习：(1)、说说“前、后、左、右”各是哪位同学。（2）、面向黑板，指一指前、后、左、右。(3)、早上起来，面向太阳，前面是（）；后面是（）；左面是（）；右面是（）。学生相互说说自己前面的和后面的方向。2、认真阅读第3页的例1，思考并完成下列问题。（1）小明面向东，背对着的方向是（），左手指向（），右手指向（）。（2）图书馆在校园的东面，体育馆在校园的（）面。教学楼在校园的（）面，大门在校园的（）面。小结：辨认东、南、西、北四个方向的方法：只要知道一个确定的方向就可以找准其它三个方向，面南背北，左东右西；面北背南，左东背西；面东背西，左北右南；面西背东，左南右北。（3）东与（）是两个相对的方向，南与（）是两个相对的方向。（4）练习傍晚，当你面对太阳，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。（）在我的东面，（）在我的西面，（）在我的北面，（）在我的南面。3、自学课本第4页例2：1、地图通常是按（），（）绘制的。方法：先选好观察点，把选好的观察点画在平面图的中心位置，再确定好各物体的方向，在纸上按“上北下南，左西右东”来绘制，用箭头“↑”标出北方。2、教室里的东面有（），西面有（），南面有（），北面有（）。课中解疑合探4人一小组，各小组以小组长为中心，把自学所得在小组内进行交流，组后小组长汇总。1、针对小组成员不会的问题，进行讲解，纠正答案。2、小组内解决不了的问题画下来。问题：1、每小组四个成员站好，拿出东西南北四张标牌，轮流提问题:你手里应该拿的是哪一张标牌。你怎么知道的？2、辨认东、南、西、北（1）、面向东，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？（2）、面向南，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？（3）、面向西，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？（4）、面向北，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？班内展示小组合作交流后，组长整理，展示自学体会和好的见解和方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拨。质疑探究这节课，你还有什么不懂的问题，小组内质疑，合作解决。如还有疑惑，及时提出，大家共同探讨。自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟：1、本节课我学了：2、掌握不太好的是：达标测评早晨，当你面向太阳时，你的后晚上，当你面对北极星时，你的后面是（）面，你的左面是（）面是（）面，你的左面是（）面，面，你的右面是（）面。你的右面是（）面。2、西面的墙上挂着年历，窗户在（）面，电脑桌在（）面。3、4、小明家东面有小学，北面有一个大型超市，南面有一家医院，西面有公园，请你在下图中填出这些地方。北小明家运用扩展说一说，你家的东、南、西、北四个方向都有些什么？课后课后反思今天这节课上，我的表现及改进的措施：
