玉华幼儿园教师量化考核细则推行教师量化考核是升华教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进幼儿园管理的民主化、科学化，也有利于激发教师的工作积极性，形成有效的机制，为进一步全面、客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，营造激励先进，优胜劣汰的工作氛围。根据本园实际，特制定教师量化考核细则，以百分制计算：一、师德师风：（10分）1、优秀：10分合格：7分不合格：不得分热爱本职工作，热爱幼儿，自觉遵守《师德规范》，工作积极、勤奋，家园联系工作突出，能起积极带头作用，凡事以大局为重，不计报酬，无私奉献，主动帮助同事、团结协作，搞好工作者者，可被评为优秀。有下列情况之一者，不得被评为优秀：（1）工作态度消极，接收工作任务推三阻四，讲理由讲条件者；（每次扣2分）（2）不能自觉与班级教师友好合作、不能积极主动开展协作与交流，制造矛盾，经查证属实者；（每次扣3分）（3）不能自觉节约水电，放学不主动关闭开关和电源，对班级工作不负责任，被家长投诉，经查证属实者；（每次扣3分）（5）班级财产管理不善，出现损坏、丢失者；（每次扣3分）（6）幼儿园开会期间接打电话者；（每次扣2分）（7）周五、周日乘坐校车者；（每次扣3分）2、不合格：工作表现较差，业绩很低，不能承担分配的各项任务，有下列情形之一者，定为不合格，并倒扣10分，年度考核为不合格。（1）违法乱纪，损坏教师形象被查出者；（2）工作期间乱串班级，说话不负责任，挑拨是非，散布谣言，扩大矛盾，诋毁他人和幼儿园声誉，经调查属实者；（3）与班级教师、家长关系紧张，矛盾激化，影响工作，经调查属实者；（4）体罚、或变相体罚幼儿者；（5）玩忽职守，失职酿成事故者；（6）屡次违反幼儿园的规章制度，迟到、早退、无辜旷职，经教育仍旧不改者；二、出勤情况：（20分）能自觉遵守幼儿园的考勤制度，提前到岗，未请假一次，工作认真的教师，到园和离园能按时签到的，可被评为优秀，可得20分。有下列情况的需扣分：1、病假：每学期病假累计4天以下不扣分，4天扣1分，4天以上每增加1天，增扣0.5分；2、事假：（不含国家规定的婚、丧、产假及单位公差假）每学期累计，3天以下不扣分，天扣1分，3天以上每增加1天增扣0.5分；3、旷职：每旷1节课，扣1分；4、迟到、早退和私自调课：每次扣0.5分；5、园会、教研活动、园本研修活动、听课、评课、说课活动及幼儿园大型活动：缺席一次扣2分；每次园内例会、重大集会、等活动期间请假加倍扣分。说明：个人自费学历进修、自己工作调动和自己职称晋升不算公假。三、保教工作：1、各种计划、总结的制定、各种记录的填写：（10分），以下每项，每缺一项扣1分。（1）未按时上交计划、总结、记录；（2）周计划未认真安排，与教案及活动内仍不相符合，与保教计划不相符；（3）教案书写潦草、活动目标制定不合理，没有创设教学情境，不按时签字，无教学反思的；2、教育教学：每月对教师采取不定时教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级评定，分别得：10—8分、7—5分、3分。（1）教育环境：室内外环境创设、幼儿玩教具的制作、各种活动的准备、玩具、物品的摆放；（2）精神环境：师幼关系良好，为幼儿创造平等、宽松、理解、激励的精神环境；（3）组织活动方式与策略：引导幼儿自主学习、活动，能针对幼儿的能力差异进行个别指导、帮助，促进幼儿的均衡发展；（4）常规遵守：活动时，幼儿具备遵守规则的良好习惯，并能在活动中巧妙突破活动的重难点，将养成习惯设计其中；（5）每天按活动计划，有目的、有组织的完成2个小时的室外活动。（6）早操时间，认真在幼儿对列前面领操，操后能组织幼儿活动，有序排队入厕。3、保育工作：（10分）不定期对教师的保育工作进行常规性检查，其保育效果按优、良、合格三个等级评定，分别得：10—8分、7分、3分。（1）生活技能的指导：认真指导幼儿生活的各个环节技能，（盥洗、进餐、入厕、午休、穿脱衣服、整理床位、收拾玩具及生活用品等）（2）班级环境卫生：班级的教玩具、桌椅卫生、安全，按规定清洗、消毒，摆放整齐有序；（3）各种记录的认真填写，与本班教师和睦相处，与家...
