8、三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀丽宜人三顾茅庐恭恭敬敬茅塞顿开三分天下群雄纷争顾葛恭•鲜明的对比•张飞和刘备对诸葛亮的态度截然不同
•张飞()•刘备()嚷着用麻绳去捆责备张飞突出了刘备对诸葛亮的敬重
自学课文第二、三段,思考:课文中哪些词句写出了刘备的诚心诚意,用“~~~”划出,并写上理解
离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行
到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门
出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡
刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息
自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候
等了半晌工夫,诸葛亮又翻了一个身,又朝里睡着了
又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来
刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面
•他们来到隆中,之间那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙
冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人
巧妙地衬托了诸葛亮的性格特点
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙
这句话用了什么修辞方法
把什么比作什么
诸葛亮分析了群雄纷争的形诸葛亮分析了群雄纷争的形式,提出了三分天下、最后取胜式,提出了三分天下、最后取胜的策略
刘备听了茅塞顿开,像的策略
刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天
拨开云雾见到了青天
和前面是什么关系
呼应实现统一中国的实现统一中国的大业诸葛亮提出雄才大略大业诸葛亮提出雄才大略诸葛亮出山后,刘备把他当诸葛亮出山后,刘备把他当做自己的老师,两人同桌吃饭,做自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事
同榻睡觉,一起讨论天下大事
刘备高兴地对关羽、张飞说:刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊
”到水一样啊
”我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊
这句话用了什么修辞方法
把什么比作什么
如鱼得水曹操大