眉县横渠中心小学新课程有效教学北师大版小学五年级语文下册组名：学习小主人：《劳动的开端》导学案本周习惯养成：认真思考，仔细倾听，大胆展示。单元主题劳动执教杨玉花学习目标1、学会本课生字、新词。2、阅读课文，理解内容，了解旧社会劳动人民生活的艰辛。，感知旧中国的黑暗.3、理解“开端”、“煎熬”等词语在课文中的意思；理解比喻句在文中的意思.4、体会作者所经历的苦难，珍惜今天的幸福生活。学习重难点1、阅读课文，理解内容，了解旧社会劳动人民生活的艰辛。，感知旧中国的黑暗（教学重点）2、理解“开端”、“煎熬”等词语在课文中的意思；理解比喻句在文中的意思（教学难点）方法指导圈点批注，阅读感悟，读中感悟，读中理解。教学过程具体内容预习导学引入新课一、导入新课1、谈话导入，板书课题2、学生交流介绍收集的作者相关资料.二、检查预习1、给字注音窑（）煎（）檐（）侮（）赌（）绊（）跤（）账（）烫（）肿（）2、我能读准下列词语：挨饿煤藏挑煤磅秤落在后头晃荡3、通过读课文，我知道作者先写了（），再写了（），最后写（）。还知道作者一共挑了（）次煤，重点写的是（）挑煤，当时作者只有（）岁。合作交流展示汇报1、我为什么决定去挑煤？难道我不知道挑煤的辛苦吗？从哪里看出来？（划出文中的句子）2、读第一次挑煤的经历，画出表示时间顺序的词。我第一次挑煤都经历了什么？（找出相关语句）3、找出文中的比喻句，体会它的作用。强化梳理1、一个年仅十二岁的孩子去挑煤，伤痕累累的回到家，母亲又能做些拓展延伸什么，她流下了泪水，这是怎样的泪水？2.把自己和小运铎作对比，谈谈你的感受。当小运铎半夜起来去挑煤的时候，我们正在（）；当他挑着煤在山路上、一步一滑踉踉跄跄往前走的时候，我们正在（）；当他被饥饿和疲劳压倒、倒在床上的时候，我们正在（）。相比之下我们的生活是那么的（），他的生活却是如此的（）。但他并没有屈服，第二天，他终于用稚嫩的肩膀把煤挑到了车站。瞧，小运铎正挑着煤向我们走来，此时此刻，你想对他说些什么？达标检测总结评价一、辨字组词磅（）赌（）侮（）棉（）傍（）堵（）悔（）绵（）二、先补充句子，再加以体会1、工人进出连腰也伸不直，像（）一样爬进去挖煤，又像（）一样把煤从窑里拖出来。从这句话中我体会到了（）说明资本家不把工人当人看待。2、得了吧！你也挑得动煤？像个（），不要让扁担把你压扁了。从这句话中我体会到了“我”身体（），但被生活所迫，只好硬着头皮去挑煤。3、睡得正熟，我忽然摔了下来，好像（），浑身疼痛。从这句话中我体会到了（）。校长寄语：亮出自己的旗帜，你将成为一道绚丽的风景。眉县横渠中心小学新课程有效教学北师大版小学五年级语文上册组名：学习小主人：《幸福在哪里》导学案本周习惯养成：认真思考，仔细倾听，大胆展示。单元主题劳动执教邢玮萍学习目标学习目标：1.学习课文生字、新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文，并练习讲故事。（重难点）3.了解课文主要内容。学习重难点重点：了解课文内容，理清课文线索，弄清文章结构。难点：感悟幸福的真正含义，引导学生在生活中寻找幸福。方法指导圈点批注，阅读感悟，读中感悟，读中理解。教学过程具体内容预习导学引入新课一、用自己喜欢的方式读课文，勾画出不理解的内容。二、联系课文内容理解下列各词意思：凋落——：浑浊——：晶莹——：腐烂——：异口同声——：还有哪些不理解的词三、熟悉课文，根据课文内容填空：wWw.xKb1.coMA.孩子们（）地、（）地坐在泉井旁的石板上，观赏着（）的泉水。B.突然，森林里走出一个非常美丽的姑娘，（）的辫子拖到脚跟，头上戴一个（）的花环。C.现在他们已成一个（）的小伙子，他们相互看看，心里充满喜悦，泉水和从前一样，静静地冒着（）的凉水，周围的树木（）起来了，向大地投下浓荫。四、这篇童话故事用的经历说明的道理。。合作交流展示汇报一、小组交流自学时不理解的内容。二、梳理课文脉络1、三个牧童是怎样挖泉井的？（找出有关动作、心情描写）2、课文写的这件事，前后经过了多少时间？从文中的哪个词可以看出来。2、如果按时间变化顺序给...
