义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册背景：相传曹植的哥哥魏文帝（曹丕），要他在七步之内作成一首诗，不然就要杀他的头，曹植愤然写了这首诗。豆和豆秸是同一个根上长出来的，好比同胞兄弟。豆秸燃烧起来把锅内的豆煮得哭泣不已。比喻兄长逼弟弟，十分贴切感人。诗意：煮豆子正燃着豆秸，因煮熟豆诗意：煮豆子正燃着豆秸，因煮熟豆子来做豆豉而使豆子渗出汁水。豆子来做豆豉而使豆子渗出汁水。豆秸在锅下燃烧着，豆子正在锅里哭秸在锅下燃烧着，豆子正在锅里哭泣。本来我们是同一条根上生长出泣。本来我们是同一条根上生长出来的，你为什么要这样紧紧逼迫呢？来的，你为什么要这样紧紧逼迫呢？思想：思想：这首诗反映曹魏统治集团的这首诗反映曹魏统治集团的内部矛盾倒是十分形象真切的。内部矛盾倒是十分形象真切的。赏析：赏析：曹丕和曹植本是亲兄弟，曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反为了争夺太子的地位，二人反目为仇。目为仇。曹植把自己比喻成釜曹植把自己比喻成釜里的豆子，把曹丕比喻成釜下里的豆子，把曹丕比喻成釜下面的豆秆。面的豆秆。豆子和豆秆本是同豆子和豆秆本是同根一体，现在豆秆却在锅下面根一体，现在豆秆却在锅下面燃烧，煎熬锅里的豆子。燃烧，煎熬锅里的豆子。曹植曹植用这个比喻，指责曹丕对自己用这个比喻，指责曹丕对自己骨肉相残，表达了内心的悲愤。骨肉相残，表达了内心的悲愤。译文：译文：春天寂静无声，桂花不春天寂静无声，桂花不知不觉地凋落。寂静使春夜知不觉地凋落。寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。里的山更让人觉得空空荡荡。月亮出来了，小鸟竟然被月月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动。时时发出的鸣叫在光惊动。时时发出的鸣叫在山涧中回。山涧中回。对偶的认识：对偶的认识：红色字组红色字组人人对对夜夜名词对名词名词对名词蓝色字组蓝色字组闲闲对对静静动词对动词动词对动词黃色字黃色字组组桂花桂花对对青山青山名词对名词名词对名词绿绿色字色字组组落落对对空空动词对动词动词对动词赏析、思想：赏析、思想：赏析：这首诗全春山之静。“静”被赏析：这首诗全春山之静。“静”被诗人强烈的感受到了。为什么呢？是诗人强烈的感受到了。为什么呢？是由于“人闲”，也就是人静。人静缘由于“人闲”，也就是人静。人静缘于心静，所以觉察到桂花的坠落。花于心静，所以觉察到桂花的坠落。花落，月出，鸟鸣，这些“动”景，衬落，月出，鸟鸣，这些“动”景，衬托出春涧的幽静。托出春涧的幽静。思想：思想：这首五言小诗主要描绘深山幽这首五言小诗主要描绘深山幽谷夜晚寂静的情景，抒发了作者热爱谷夜晚寂静的情景，抒发了作者热爱大自然的心情。大自然的心情。诗意：诗意：昨天晚上，透着寒意的雨洒落昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候，感到自己清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独。洛阳的亲朋好就像楚山一样孤独。洛阳的亲朋好友如果问起我友如果问起我..就说我的心依然像一就说我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。这首送别诗实际上是表明诗人高这首送别诗实际上是表明诗人高洁的品质。洁的品质。词语释义：词语释义：11、独步寻花：独自一人一边散步，一边赏、独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花花22、黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。、黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。33、蹊、蹊(xī)(xī)：小路。：小路。44、娇：可爱的。、娇：可爱的。55、恰恰：形容鸟叫声音和谐动听。、恰恰：形容鸟叫声音和谐动听。66、留连：同“流连”即留恋，舍不得离去。、留连：同“流连”即留恋，舍不得离去。77、江畔：江边。、江畔：江边。江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，黄四娘家园子里开满了美丽的花朵，千朵万朵压枝低。花儿把花枝都压低了。留连戏蝶时时舞，欢快的蝴蝶时时起舞，自在娇莺恰恰啼。自在的黄莺恰恰啼叫。注释1注释2注释3注释4诗意：诗意：黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花...
