诗歌鉴赏专题复习诗歌的鉴赏•考试内容预测：•（1）概括诗歌的思想内容（理解诗句大意、表达的观点、态度、主张、抒发的情感）•（2）分析诗歌中的形象（主要是托物言志的咏物诗）•（3）分析诗歌的艺术特色（包括语言特色和表达技巧）•(4)分析课文中学过的典故、常识（如“折柳”）古代诗词中常见的思想情感（一）•1、忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《泊秦淮》•反映离乱的痛苦：杜甫《春望》•同情人民的疾苦：白居易《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》•对国家民族前途命运的担忧：李煜《相风欢—无言独上西楼》•2、建功报国：建功立业的渴望：曹操《龟虽寿》《观沧海》李贺《南园》苏轼《江城子—密州出猎》•保家卫国的决心：夏完淳《别云间》李贺《雁门太守行》•报国无门的悲伤：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》•山河沦丧的痛苦文天祥《过零丁洋》•年华消逝，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头—明月几时有》陆游《十一月四日风雨大作》辛弃疾《破阵子—为陈同甫赋壮词以记之》•揭露统治者穷兵黩武：杜甫《石壕吏》•理想不为人知的愁苦心情：孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》•3、思乡怀人：羁旅愁思：马致远《天净沙—秋思》王湾《次北固山下》•崔颢《黄鹤楼》•思亲念友：李商隐《夜雨寄北》•边关思乡：范仲淹《渔家傲—塞下秋来风景异》王维《使至塞上》•闺中怀人：李商隐《无题》温庭筠《梦江南》古代诗词中常见的思想情感（二）•4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲：白居易《钱塘湖春行》辛弃疾《清平乐—村居》常建《题破山寺后禅院》陆游《游山西村》王安石《书湖阴先生壁》李清照《如梦令—常记西亭日暮》陶渊明《归园田居》•昔盛今衰的感慨：张养浩《山坡羊—潼关怀古》•借古讽今的情怀：杜牧《赤壁》•青春易逝、时光匆匆的情感：李清照《醉花阴》苏轼《浣溪沙—山下兰芽短浸溪》晏殊《浣溪沙—一曲新词酒一杯》•仕途失意的苦闷：李白《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》•借慰平生的喜悦：朱熹《观书有感》陶渊明《饮酒》王维《汉江临眺》•5、长亭送别：依依不舍的留念：岑参《白雪歌送武判官归京》李白《渡荆门送别》•情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《酬乐天扬州初逢席上见赠》•坦陈心志的告白：杜甫《望岳》王安石《登飞来峰》刘禹锡《秋词》龚自珍《已亥杂诗》诗歌的知识积累1、诗歌的抒情方式：直接抒情、间接抒情（借物抒情、借景抒情、情景交融）2、诗歌的常见艺术手法：衬托、用典、虚实相生、动静结合、点面结合、抑扬结合、修辞方法（比兴、拟人、夸张等）3、诗歌的语言风格：清新自然、质朴淡雅、委婉华丽、飘逸、雄奇、含蓄隽永。（如：李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈等。）4、诗歌的形象（即传统含义）：如：柳：惜别；月、霜：思乡；松、竹、梅、莲：表人的品质；流水、落花、夕阳：感时伤事；大漠、孤烟、羌笛：保家为国；红叶：相思等等。（一）从内容意境角度设问•游山西村——陆游•莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。•山重水复疑无路，柳暗花明又一村。•箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。•从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。•1、诗人游山西村有哪些感受？•2、诗的颔联写景中蕴涵哲理，是脍炙人口千古传诵的名句，就此谈谈你的看法。景色优美，风俗古朴，主人盛情。当人生陷入某种困境时，如能切而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新的天地。使至塞上——王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。1、全诗叙述了，描绘了边塞的景象，表现了边塞将士的生活，歌颂了将士们的战斗精神。2、“大漠孤烟直，长河落日圆”刻画了塞外奇特壮丽的风光，请展开想象，先描绘这“千古壮观”，再对这两句略作赏评。诗人出使塞上的经历；边塞奇特壮美雄浑的大漠；艰苦持久的戍边；舍身报国荒凉的沙漠中，烽火台燃起一股浓烟，在苍茫中见一轮落日，在黄河的尽头，使人感到亲切而温暖。这句诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。（二）从诗歌抒发在感情角度设问酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十...
