2014龙东地区初中毕业考试语文学科考试说明VIP免费

2014年龙东地区初中毕业学业考试语文学科考试说明一、指导思想初中升学考试应有利于贯彻国家的教育方针，促进学校全面实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于义务教育阶段课程改革，培养学生的实践能力和创新精神；有利于减轻学生的学业负担，促进学生生动、活泼、主动地发展。二、命题原则以有利于初高中知识衔接，有利于大语文观的树立为原则，力争真实、全面、准确地反映初中毕业生在语文学科知识与能力方面所达到的水平，多角度评估义务教育初中阶段毕业生的语文素养。为高中阶段可持续性学习奠定基础，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。三、命题依据依据教育部《义务教育语文课程标准》,以初中学校使用的语文教材为基础以落实三个维度的课程目标,突出语文学科的工具性与人文性的内涵为依据；以培养学生听说读写能力为目的。四、考试范围与要求（一）知识积累及运用能借助现代汉语拼音认读汉字，纠正地方音。认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。能认清字形，读准字音，掌握汉字的基本意义，并能在具体语言环境中正确运用。能正确、规范地书写常用汉字。能正确的使用标点符号。了解课文涉及的重要作家、作品知识和文化常识。能够辨别并修改具体语境中的语病。能背诵《义务教育语文课程标准》中要求的80篇推荐篇目和教科书后推荐课外古诗词背诵中的经典名句。能运用积累的语文基础知识解决实际问题。1．拼音、汉字、标点符号试题将音、字、词和标点符号置于具体的语言环境的语言材料中，进行迁移考查，考查学生的基础知识和能力。2．词语运用考查学生词语的积累、掌握以及运用的能力。重点考查在不同的语言环境中准确地运用词语或成语的能力。3．语法不考查概念术语，要求学生了解基本的语法知识，能辨别并修改常见的病句4．文学常识主要考查学生对初中学段必读的古今中外文学名著的相关知识内容的了解。考查范围包括《义务教育语文课程标准》(附录)中规定的必读的主要篇目的相关知识。5．古诗文背诵考查形式有以下几种：一是直接填写上下句，全面考查学生的积累水平；二1是按要求进行理解性默写，与学生的思想认识水平相联系；三是开放性表达，考查学生平时文化积累与现实生活结合的能力。避免出现错别字。（二）口语交际及综合探究1．口语交际的要求是能根据对象和场合，文明得体地进行交流。能准确使用日常用语，自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题，并有一定的应对能力。2.综合探究主要考查学生综合运用语文知识，发现、探究、解决学习和生活中的问题的能力，考查学生发现、探究问题的能力。能制定简单的研究计划，拟定活动方案，整合相关资料，交流、展示自己的学习成果。根据占有的资料，形成自己的假设或观点。（三）阅读理解及分析阅读文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。阅读现代语体文，能运用常用的读书方法有一定的速度阅读语言材料。能把握文章的基本意思，概括要点，理解重要词句在语言环境中的意义和作用，有自己的情感体验，并能提出自己的看法。在阅读中能够区分叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，了解其作用。能够体会常用的修辞方法的表达效果。能借助基本的语法知识，判断语言表达的准确性。1.文言文阅读文言文阅读考查内容包括课内文言文阅读、课内外文言文比较阅读（课外文言文主要考查文言知识的迁移运用）及简单的古诗词赏析。主要从以下几方面考查：掌握文言文中常见的实词和虚词的含义。正确翻译文言文中的一些重要而特殊的句子。把握文章及诗词的情感。对文段的思想内容和主要写法作简要分析。2.语体文阅读语体文阅读考查包括说明文、议论文、记叙文（包括小说、散文）三种文体的考查，重点考查学生对文段的综合理解能力，重视学生的情感体验和创造性理解主要从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、写法语言、作品感受等方面考查。（四）写作本版块考查学生能在规定的时间里完成一篇规范的记叙文、简单的议论文和简单的说明文等的能力。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特体验和真切感受。写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到...