新课程下的中招考试——新课程下中考化学命题趋势分析及复习课教学建议兰州市第九十二中学顾波一、命题基本原则概述1、注重对化学基础知识的考查，体现基础性2、注重对知识分析整合能力的考查，体现开放性3、注重联系生活、生产实际和社会实际，体现应用性和时代性4、注重加强对化学实验能力的考查，体现探究性5、注重对化学用语、语言表达、信息接受和加工能力的考查，体现学科素养二、今后应关注的命题趋势1、开放性开放性试题有利于培养学生发散性、创造性思维能力，促进个性化发展。中考开放性试题主要是指有限开放性试题，命题着眼点主要有：问题解决方法开放（如设计多种方案）、对问题方案的评价角度开放、试题设置的情境开放等。例：乐乐同学用如图装置A、B进行趣味实验。（1）在装置A中，乐乐在燃烧匙中点燃了某种固体物质，锥形瓶冷却后，发现气球鼓起来。请推测一个可能发生的化学反应方程式：。（2）在装置B中，乐乐将滴管中的液体加入到锥形瓶中，发现气球也鼓起来。请推测一个可能发生的化学反应方程式：。二、今后应关注的命题趋势2、探究性中考探究性试题的常见类型：（1）有关化学物质的探究问题①物质制备型：探究“陌生”物质的合成方法②物质性质型：探究对某物质可能具有的性质进行探究③物质成分型：探究的对象通常包括纯净物和混合物两种④物质鉴别（或提纯）型：如实验室无标签试剂的鉴定或鉴别、混合物的提纯（如粗盐的提纯）等。（2）有关化学现象、方法、规律的探究问题①探究程序型：即提出问题→猜想与假设→制定计划→收集证据→解释与结论→反思与交流等。②方法比较型：即对多种问题解决方案的评价和比较③规律、原理型：分析现象原理、验证化学规律等例1、氨气是一种极易溶于水的气体，密度比空气小。实验室可通过多种方法制得氨气，其反应原理通常为：①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)CaCl2+2NH3↑+2H2O②NH4HCO3(固)NH3↑+CO2↑+H2O③CaO(固)+NH3·H2O(浓)==Ca(OH)2+NH3↑可能用到的实验仪器和装置有：（1）实验时通常不选用反应②来制取氨气，其原因是；（2）若选用反应①来制取氨气，其制备和收集装置分别为（填序号），该制备装置还可用于制备中学学过的一种常见气体，请写出这种气体的制备原理（用化学方程式表示）。（3）若选用反应③来制取氨气，此时所选用的制备装置也可来制备中学多种常见气体，试写出其中一种气体的制备原理（用化学方程式表示）。——有关化学物质的探究——有关化学物质的探究参考答案：（1）将三种气体点燃，分别将一个干燥的烧杯罩在火焰上方，有水雾生成的原气体是H2、CH4，没有水雾生成的原气体是CO；再将一个用澄清石灰水润湿的烧杯分别罩在H2、CH4火焰上方，变浑浊的原气体是CH4。（2）如何增大空气（或氧气）的进气量。[因为CH4燃烧时耗氧气量大于煤气]例3、明明同学欲探究铜、银、铁的金属活动性顺序，他将两支洁净的铁丝、铜丝分别插入足量的硝酸银溶液中，一段时间后。[实验现象]铜丝表面，铁的质量（填“增大”、“变小”或“不变”）。[评价反思]通过上述实验，明明能否判断三种金属的活动性顺序？若能，说明原因；若不能，还需补做什么实验？（写出试剂和判断依据）——有关化学现象、方法、规律的探究参考答案：[实验现象]有银白色物质生成；增大。[评价反思]不能；将铁丝、铜丝都放入稀硫酸中（或将铁丝放入硫酸铜溶液中等）二、今后应关注的命题趋势3、情景性即联系实际，学以致用。情景可以是社会、生活情景，如近期发生的上海世博会、哥本哈根气候大会、嫦娥二号、禽流感、三鹿奶粉、《××市区燃放烟花爆竹管理条例》、火灾、水污染、化工厂爆炸等事件都与化学知识有着密切的联系等，都可成为试题的背景材料。例1．康康在一次同学聚会时，主要食用了右表中的主食、菜肴和饮品。请你从营养和健康的角度，对康康在这次聚会中的饮食情况做出评价（写出两条即可）。主食米饭、馒头副食烧鱼块、咸鸭蛋、红烧肉、花生米饮料牛奶、白酒例3、中药八角茴香中含有一种叫莽草酸的物质，而莽草酸是抗禽流感药物“达菲”的重要成分。右图是某莽草酸样品标签上的部分说明。（1）莽草酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为...
