高中语文-1毛泽东词二首45分钟过关检测-大纲人教版第一册VIP免费

语文大纲版第1册45分钟过关检测第一单元1毛泽东词二首基础巩固·站起来，拿得到！1.下面依次给出的加点字的注音，全都正确的一项是（）沁园春风华正茂战地黄花分外香一年一度秋风劲A.qīnhuāfēnjìnɡB.qīnhuáfēnjìnC.qìnhuáfènjìnɡD.qìnhuāfènjìn答案：C解析：“沁”读“ｑìｎ”，“华”读“ｈｕá”，“分”作“超过平常或本分以外”意义时读“ｆèｎ”，“劲”作“坚强有力”意义时读“ｊìｎɡ”。2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.赔偿娇揉造作寥廓闲情逸志B.煦暖绵里藏针靓丽待价而沽C.寒怆得鱼忘筌俾益正襟危坐D.谗言死心踏地深邃黄梁美梦答案：B解析：A项娇—矫；志—致。C项怆—伧；俾—裨。D项踏—塌；梁—粱。3.为下列加点的词语选择正确的解释。（1）鹰击长空（）A.搏击B.冲向C.拍击D.攻击（2）怅寥廓（）A.冷落稀少B.迷茫高远C.宽广辽阔D.稀少荒芜（3）问苍茫大地（）A.宽广辽阔B.空阔辽远C.旷远迷茫D.苍白迷茫（4）峥嵘岁月稠（）A.山势高峻B.不平凡C.崎岖嶙峋D.山高路远（5）激扬文字（）A.激励表扬B.激动昂扬C.激浊扬清D.激烈昂扬答案:（1）A（2）C（3）C（4）B（5）C4.下列语句朗读节奏有误的一组是（）A.看/万山/红遍B.问/苍茫/大地，/谁主沉浮C.忆往昔/峥嵘岁月稠D.恰/同学/少年，风华/正茂答案：C解析：“看”“忆”是本词的总领句子，有领起下文的作用；“问”“恰”有领起本句的作用。C项“忆”后应有停顿。5.下列各项中，对《沁园春·长沙》内容或结构分析不当的一项是（）A.我国古典诗词很讲究情与景的交融，《沁园春·长沙》也是如此。上阕写景，写出深秋景象；下阕抒情，表现了诗人和战友们为了改造旧中国而具有的英勇无畏的革命精神和壮志豪情。上阕为下阕服务，可谓情景交融。B.“看”和“忆”是贯穿全词两条主线的词语。上阕由“看”领起，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图；下阕由“忆”领起，表现了诗人和战友们为了改造旧中国，英勇无畏的革命精神和壮志豪情。C.“一切景语皆情语”，词中“万山红遍，层林尽染”是四周枫林如火的真实写照，又是诗人“星火燎原”思想的形象化表现；而“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”（《声声慢》）则是李清照凄惨忧戚处境和心情的表现。D.“万山红遍，层林尽染”与唐代诗人杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”有异曲同工之妙，都写出了秋林的火红。前者暗喻革命形势蓬勃发展，而后者只是抒发了诗人热爱用心爱心专心1大自然美好景物的感情。答案：A解析：A项表述不正确。应是上阕着重写景，景中含情，景是诗人乐观主义的表现；下阕虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。6.下列说法中不恰当的一项是（）A.词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”；又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。B.文学史上一般把“五四”后写作的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园春·长沙》《采桑子·重阳》因用了古典诗词的形式，所以属于古典诗歌。C.词依长短分，有小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）三种。词的一段叫“阕”，又叫“片”。D.词牌就是词的格式的名称，如“沁园春”。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。答案：B解析：《沁园春·长沙》《采桑子·重阳》是运用古典诗词形式写的新词，属于“旧瓶装新酒”。能力提升·踮起脚，抓得住！（一）阅读下面一首词，完成7—10题采桑子重阳①毛泽东（1929年10月）人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地②黄花③分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。注：①重阳：农历九月初九为重阳节。因“九”是阳数，两阳相重，故名。②战地：指战场。③黄花：指菊花。《礼·脍》：“鞠有黄华。”鞠，古“菊”字。黄华，即黄花。后人称菊花为黄花。7.词的上阕由自然界运行的规律起笔，然后点明时间→_________、地点→_________，并调动了视觉和嗅觉写所见之景→________、所嗅之气→_________，表现了一种战斗者的_______心情。答案:重...