“反动”公开课——假大空的文章是怎样写成的？昨天，我在高一10班讲了一节公开课，题目是《假大空的文章是怎样写成的——以《立党为公执政为民》为例》。一上课，我就给学生讲了影响现代中国的两种话语体系，一个是鲁迅开创的“知识分子话语体系”，一种是毛泽东开创的“政治话语体系”。前者主要包括文学话语、学术话语、评论话语，后者包括政治议论文和报章新闻。接着举了一段毛泽东的《反对党八股》的话：“我们党内的一些违反了马克思主义的人则发展这种洋八股、洋教条，成为主观主义、宗派主义和党八股的东西。这些就都是新八股、新教条。“五四”时期的生动活泼的、前进的、革命的、反对封建主义的老八股、老教条的运动，后来被一些人发展到了它的反对方面，产生了新八股、新教条。它们不是生动活泼的东西，而是死硬的东西了；不是前进的东西，而是后退的东西了；不是革命的东西，而是阻碍革命的东西了。”不得不承认的是，毛泽东的“政治话语体系”在阶级斗争年代确实起到了意识形态方面的作用，但是在当代中国，这种文章是否依然能够发挥其作用呢？本节重点：讨伐“假大空”的文章，让自己的作文朴素真实，言之有物。然后设计了一个问题：快速阅读《立党为公执政为民》一文，时间5分钟。边阅读边思考：你认为这篇文章的“假大空”表现在哪些方面？读完之后，我让学生畅所欲言，谈谈对这篇文章的理解。不过可能是受到语文老师的影响，学生的意见都集中在本文的“假大空”上，没有提出什么反对意见。我观察了一下，学生也谈不出什么新的东西，于是我就总结了造成文章“假大空”的四条原因：1、造成文章“假大空”的第一个原因是：坚持光明面，回避阴暗面。（假）例：要切实加强党风政风建设，改进领导方式和领导方法，转变思想作风和工作作风，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，坚决维护人民群众的合法权益，始终与群众心连心、同呼吸、共命运。各级干部都要自觉接受监督，绝不脱离群众，绝不贪图安逸，绝不以权谋私。2、造成文章“假大空”的第二个原因是：使用宏大术语和绝对词。（大）例：人心向背，是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素。马克思主义政党的理论路线和方针政策以及全部工作，只有顺民意、谋民利、得民心，才能得到人民群众的支持和拥护，才能永远立于不败之地。3、造成文章“假大空”的第三个原因是：理论脱离实际。（空）例：群众利益无小事。凡是涉及群众的切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。要时刻把群众的安危冷暖挂在心上，对群众生产生活面临的这样那样的困难，特别是对下岗职工、农村贫困人口和城市贫困居民等困难群众遇到的实际问题，一定要带着深厚的感情帮助解决，切实把中央为他们脱贫解困的各项政策措施落到实处。4、造成文章“假大空”的第四个原因是：形式化严重，一二三四。（套）例：第一，坚持立党为公、执政为民，必须落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去。第二，坚持立党为公、执政为民，必须落实到各级领导干部的思想和行动中去。第三，坚持立党为公、执政为民，必须落实到关心群众生产生活的工作中去。我重点讲了第四种倾向，这其实是我们在写作中要极力避免的“三段论”的写法，三个并列段落，极易造成文章形式化、模式化，容易“贴标签”和“套作”。并列是文章结构的最基本的形式，它本身并没有错，但是要避免“套作”。例如这篇文章中这三条，好像换成“计划生育”、“保护环境”、“抗震救灾”也可以。吴晗的《谈骨气》也是并列结构，但是三个分论点很好地诠释了“骨气”这个概念。但是很多这样的文章就是一种“贴标签”和“套作”，例如作文《最美的声音》就写四段话：“春天的声音是最美的声音。夏天的声音是最美的声音。秋天的声音是最美的声音。冬天的声音是最美的声音。”作文《我生命中的颜色》：“我生命中的颜色是绿色。我生命中的颜色是红色。我生命中的颜色是紫色。”作文《在自然1中生活》：“在自然中生活，要求我们有一颗宁静之心。在自然中生活，要求我们有一种淡泊之志。在自然中生活，要求我们有一份和谐之情。”这样的写作方法肯定是得不到分数的。接着，我给学生看了毛泽东的《...
