3.5“跨时空的因特网服务”一、活动目的：1、能根据实际需求，选择恰当的方法利用因特网获取所需信息，实现信息交流2、?体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势与不足3、?学会如何应用因特网开展协助学习二、活动任务以小组为单位（相邻的四位同学），通过应用因特网，进一步就某一类因特网服务的一个专题进行网络调查研究，写一篇英语小短文（要求500个单词左右）三、活动过程1、?围绕专题展开讨论选定以下其中的一个专题，开展调查、讨论、研究其为人们的生活、工作所带来的影响、应用前景等方面（1）?电子商务（2）搜索引擎（3）信息资源网站（4）电子邮件（5）因特网流媒体服务应用（6）远程网络教育（7）BBS电子公告板（8）OICQ即时通信（9）电子新闻、杂志2、确定调查专题调查计划表调查专题需要研究的问题信息资料来源需要时间负责人负责人联系方法?打算使用的因特网服务预期成果3、?开展调查（1）以小组为单位，依据专题选取不同类型的因特网服务进行分析（2）充分运用因特网中的信息检索工具，为调查提供更多更广的信息来源（3）各小组成员针对自己找到的与专题相关的资料进行汇编整理。在调查过程中，可以通过恰当的途径与其他同学或朋友进行交流。（4）利用因特网中的翻译工具把整理好的资料进行翻译，写成英语小短文。4、活动成果1、利用教学论坛中的“作品提交”老师提交作品成果。2、与其他组同学交换成果，互相观摩。3、在校园网在展示四、活动评价1、以作品方式提交调查讨论结果2、每个小组向全班同学介绍自己的调查研究成果以及调查研究过程中，小组内采用的信息交流方式与获取信息的途径。3、交流讨论，写出自己的学习体会。五、活动评价参考下表，在小组内进行讨论和评价，要注意填写清楚评价分析。与其他小组进行交流。班内交流。自我评价表项目说明自我评价评价分析
