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九年级语文上册-第11课《学问和智慧》课件-苏教版VIP免费

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学问和智慧罗加伦教学目标1、理解学问与智慧的区别与联系;2、继续学习对比论证与举例论证的方法;3、体会隽美的语言并注意语言积累检查预习•读准字音,看清笔画:陶冶寸积铢累大窾矻矻穷年探骊得珠犀锐阅读课文,理清文章的脉络。•全文共六段,可以分为两个部分:第一部分(1-2):论述学问与智慧的区别;第二部分(4-6):论述学问与智慧的联系。找出文章的中心论点•中心论点在文末:“我们不但需要学问,而且需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。”研读文章的第一部分•读文章的第一节,理解文章是怎样来阐明学问与智慧的。•在同一个人的身上,如果只有学问而没有智慧,会怎么样?相反如果没有智慧只有学问又是怎么样?如果同时具备学问与智慧呢?•在论述第二个方面的问题时作者采用了什么样的论证方法?研读第二部分:•学生快速地阅读第二部分的内容,明确每段文字所讲述的主要内容•阅读第三节与第五节,比较这两段的论证方法有何不同之处?•第四节重在说明了一个什么样的问题?运用了什么样的论证方法?•第六节在文中的作用是什么?•第三节:论述学问不能离开智慧。第四节:论述世间不仅有缺乏智慧的人,而且有缺乏智慧的书。第五节:论述智慧也离不开学问。第六节:论述学问和智慧相辅为用、缺一不可的关系。总结归纳全文•这篇文章分析了学问与智慧的区别与联系,指出学问固然离不开智慧,同时智慧也不能离开学问,学问与智慧相辅为用,缺一不可,进而提出我们不但需要学问,而且更需要智慧,需要量以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。

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