走向高考·生物路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教实验版·高考一轮总复习必修二遗传与进化第四单元生物变异、育种与进化第四单元第五讲现代生物进化理论的由来和主要内容考情考点探究方法警示探究基础梳理探究核心考点突破课后强化作业方法警示探究考情考点探究考情回顾考点直击1.(2012·广东高考，6)科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活,未见明显异常，关于该重组酵母菌的叙述，错误的是()高考回眸A．还可能发生变异B．表现型仍受环境的影响C．增加了酵母菌的遗传多样性D．改变了酵母菌的进化方向答案D解析考查了变异、变异与生物进化的关系。“人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段组成的重组酵母菌”，导致酵母菌发生染色体变异，属于可遗传的变异，从遗传本质上讲，增加了酵母菌遗传的多样性，其表现型是基因与环境共同作用的结果。进化的实质是在自然选择的作用下，基因频率的定向改变，进化方向是由自然选择决定的。2．(2012·北京高考，3)金合欢蚁生活在金合欢树上，以金合欢树的花蜜等为食，同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。如果去除金合欢蚁，则金合欢树的生长减缓且存活率降低。由此不能得出的推论是()A．金合欢蚁从金合欢树获得能量B．金合欢蚁为自己驱逐竞争者C．金合欢蚁为金合欢树驱逐竞争者D．金合欢蚁和金合欢树共同(协同)进化答案C解析金合欢蚁以金合欢的花蜜等为食，获得了金合欢树花蜜中的能量；金合欢蚁可以保护金合欢树免受其他植食动物的伤害，从而保护了自己的食物来源，即能够为自己驱逐竞争者；金合欢蚁不能杀死与金合欢树竞争生长空间、阳光、营养物质等的其他植物；金合欢蚁和金合欢树长期共同生活，互惠互利，相互选择，表现为共同进化。3．(2012·江苏高考，5)下列关于生物进化的叙述，错误．．的是()A．生物的种间竞争是一种选择过程B．化石是研究生物进化的重要依据C．外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向D．突变的可遗传性阻碍生物进化答案D解析生物种间竞争的结果可能导致劣势一方被淘汰，故也是一种竞争的生物之间相互选择的过程，A项正确；化石是了解生物进化历程的主要依据，B项正确；外来物种入侵也会对当地群落的演替产生严重的影响，使得某些种群的基因频率发生改变，故能改变生物进化的速度和方向，C项正确；突变包括基因突变和染色体变异，属于可遗传的变异，为生物进化提供了原材料，D项错误。4．(2012·江苏高考，24)全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析正确的是()A．栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因B．栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性C．这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量D．过度的人为干扰导致生物多样性降低答案ACD解析生物多样性减低的主要原因是环境恶化导致的栖息地总量减少和栖息地多样性减低；栖息地的破碎化主要是人为因素造成，道路建设、居住点的扩大等造成了其种群之间的交流受阻，小块、分裂的小种群对疾病抵抗力的降低、对环境变化适应力的减弱和繁殖率的降低，不利于维持生物多样性，B项错误。基础梳理探究一、现代生物进化理论的由来1．拉马克的进化学说________和获得性遗传是生物不断进化的主要原因。2．达尔文的自然选择学说(1)内容：_________、_________、_______和_________。(2)意义：科学地解释了_______的原因和_____________的原因。自主梳理用进废退过度繁殖适者生存生物进化生物多样性形成生存斗争遗传变异(3)局限性①对__________的本质不能做出科学的解释。②对生物进化的解释局限于_____水平。③强调物种形成都是_____的结果，不能很好地解释____________等现象。遗传和变异个体物种大爆发渐变二、现代生物进化理论的内容1．种群是生物进化的基本单位(1)种群：生活在__________的_____生物的全部个体。(2)基因库：一个_____中全部____所含有的全部基因。(3)基因频率：在一个___________中，某个基因占全部____基因数的比率。一定区域同种种群个体种群基因库等位2．生物进化的原材料可遗传的变异是__________的原材料，它包括...
