合格率导学案VIP免费

《合格率》有效教学导学案陕西省宝鸡市渭滨区宝成小学设计人：赵红授课年级五年级学科数学课题合格率任课教师赵红课型问题解决课课时1课时授课时间教材分析《合格率》是北师大版小学数学五年级下册第六单元《百分数》的第二课时，是学生在学习了小数的认识、分数的认识、百分数的认识以及熟练地掌握了通分的方法与技能后进行的学习，对于巩固百分数的意义及今后的百分数的进一步应用等有重要作用。教材中安排了“哪种罐头的合格率高”这一情境，让学生在求合格率的活动中体会什么是合格率，在求合格率的过程中掌握将小数、分数化为百分数这一技能，进一步感知百分数的好处及运用百分数，并且通过学习活动让学生感悟数学与生活的关系。设计理念数学教学是数学活动的教学，小学生学习数学是自我探索、体验和建构的过程。同时通过学生小组之间的交流讨论，树立合作交流、善于倾听的意识。学习目标一、知识与技能：会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系；在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。二、过程与方法：通过观察、分析、归纳等学习方法，理解合格率的意义。三、情感、态度与价值观：让学生合作学习，提高学习兴趣。在合作交流学习中感知数学与生活的密切联系，体验合作学习、共同成功的快乐和喜悦。重点理解百分率的意义和求法，并且能正确的将分数，小数化成百分数。难点小数。分数化成百分数的算理。方式小组探究，全班合作交流展示。教学过程设计教学环节学习过程导学方案1自主学习导读检测各位同学，请自主预习课本67-68内容，完成下列习题。⒈你知道什么叫百分数吗？2.宝鸡质量检测部门到学校周边超市抽查食品质量结果如下超市名称抽查食品种类合格食品种类A4237B3530①你能从表中找到那些信息？②哪个超市的食品合格率高？什么是合格率？根据学法指导，自主完成学习内容，记录自学中学生出现的问题，待组内合作交流。自主学习提出问题我的疑惑是小组收集整合创设情境引入新课同学们，昨天我们在数学王国中又认识了一个新的朋友——百分数，大家想不想进一步的了解他们呢？（想）好，先来看这些生活中的数学信息。（PPT出示）教学环节学习过程导学方案2合作学习展示交流⒈问题一：甲牌：抽查50箱，43箱合格。乙牌：抽查50箱，43箱合格。那种品牌的罐头合格率高？（除不尽的取三位小数，注意等号和约等号的使用）⒉问题二：您能说说合格率86﹪的意思吗？合格率=成活率=出勤率=绿化率=你还知道些什么？写出来。⒊问题三：把下列小数化成百分数。0.52=0.453=6.82=2=小数化成百分数的方法是：⒋问题四：把下列分数化成百分数。3/100=1/8=3/72/9遇到除不尽的怎么办？分数化成百分数的方法是：教师循环巡视指导，深入组内聆听参与学习。⒈学生积极主动动手操作。⒉学科长带领组员认真思考，并积极探索问题。⒊找准汇报方式，组织语言，准备汇报教学环节学习过程导学方案3达标检测拓展延伸加油！你一定行：填一填1.一批水果卖了70%，还剩（）。2.某小学五年级有学生100人，数学考试只有1人不及格，及格率是（）。辨一辨1.用105颗种子做发芽试验，有103颗发芽，发芽率是103%。（）2.今天我班的出勤率是90%。（）算一算一块试验田收甘蔗11000千克，可榨糖1320千克，求甘蔗的出糖率。深入小组教师进行指导。总结归纳反思评价⒈通过本节课的学习，你有哪些收获？⒉教师补充总结。自我评价：老师评价：⒈畅谈收获。⒉倾听老师的总结⒊评价提升能力。板书设计教学反思4