《揭开货币的神秘面纱》导学案VIP专享VIP免费

第一单元第一课第一框《揭开货币的神秘面纱》导学案课型：新授课主备人：黄芊芊使用时间：2013、9一、学习目标：1、知识目标：了解商品及其基本属性，掌握货币的职能，阐释价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义2、能力目标：通过对世界现行货币的调查、了解并结合现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的起源和本质说明应正确认识货币的作用，培养学生自己动手的能力和辩证的思维习惯。3、情感、态度、价值观目标：培养学生对我国纸币的爱护及正确对待货币的态度。二、学习重点：1、理解货币的本质及其基本职能2、能够分析通货膨胀的原因、表现及解决措施等相关问题三、自主梳理：（阅读课本p4—8，15分钟完成）一、货币的本质1．商品(1)商品：用于的劳动产品。(2)基本属性：和。2．货币(1)产生：货币是发展到一定阶段的产物。(2)一般等价物：它表现其他一切商品的，充当商品交换的。(3)含义：从商品世界中分离出来固定地充当的商品，就成为货币o!(4)本质：货币的本质就是。二、货币的基本职能1．价值尺度(1)含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品的职能。(2)货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有。(3)价格：通过一定数量的表现出来的商品价值。2．流通手段(1)含义：货币充当商品的职能。(2)以为媒介的商品交换，叫作商品流通。其公式是：。3．货币流通规律在一定时期内，流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成，与货币流通速度成。4．货币的其他职能货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有、支付手段（支付的是债务、地租、利息、税款、工资等）和等职能。三、纸币1．含义：纸币是由（或某些地区）发行并强制使用的。12．纸币的优点：与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于、携带和，所以，纸币成了世界各国普遍使用的货币。3．发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的为限度。超过这个限度，就会引起，影响人民的生活和社会的经济秩序。4．通货膨胀：经济运行中出现的物价总水平的现象。货币供应量过多是导致通货膨胀的原因之一。5．通货紧缩：是与通货膨胀相反，它表现为物价总水平。四、自主合作探究1、背景材料材料一2013年春节期间，各大超市拓宽供货渠道，全力组织货源，粮油、食品、饮料、副食、调料、名烟名酒、生鲜、熟食、面包、牛奶、蔬菜、鲜果等60个大类，10000多种商品一应俱全。材料二近年来，中国食品安全问题在我国接二连三的发生，保障食品安全本身就是食品生产企业最低的、也是最起码的要求，然而那些企业却没有做到。食品安全问题是关系到民生的大事，且一直都是社会关注的热点。“健美猪”、“染色馒头”、“塑化剂饮料”、“地沟油”、“金黄色葡萄球菌水饺”、“蒙牛涉癌门”……过去一年，这些话题无不一次次触动着人们的神经。然而2012年，我国食品安全问题依然不容忽视，老酸奶果冻、问题胶囊、立顿茶包、问题蜜饯等食品安全问题无一不引起我们的关注。(1)材料一中反映了超市商品琳琅满目，这些商品是如何产生的？你如何获得这些商品？从中你能归纳出什么是商品吗？(2)商品有哪两个基本属性？食品质量属于哪个属性？消费者关注食品安全问题的理论依据是什么？2、背景材料2材料一一位旅行者到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游于湖上。当他拿出人民币去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。旅行者于是来到另外一个有象牙的部落用人民币购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用人民币购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出要用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了，旅行者沮丧而归。材料二李先生看中了一套标价34万元的商品房，2013年4月，李先生用银行按揭贷款的方式买下了这套商品房，首付现金8万元，然后在15年内付清银行贷款26万元和9.8万元利息。(1)材料一中的故事说明了什么问题？如何解决这一问题？货币是怎样出现的，其含义和本质是什么？（2）材料二中，在这一购房过程中，房价34万元、首付8万元和支付利息9.8万元分别体现的...