写记叙文基本要求：（1）有相对完整的“小故事”，情节有点波澜；•情节不必太完整，但要写出过程，写出生活的真实和真情实感；写出事情发展过程，但要设计、构思或虚构：讲究曲折，有点波澜；善于写“现实生活中未必真有却有可能”的事情。•设置贯穿全文的线索。（2）有一两个比较鲜活的人物形象，描写有点细节；抓住特点具体描写人物的肖像、语言、行动和心理；细致描绘人物活动或事件的环境、场景、氛围，写出生活的原味。（3）有一两个比较清晰的生活片断，显得自然感人。生动形象再现生活画面：从听觉与视觉两个角度，概括描写全景；选择典型，具体描写神态。力求让文句有意蕴：有精练的生活语言描写，有形象的人物语言描写；言简意赅，内海丰富。情节是骨架，细节是血肉，生活片断是神采和色彩。介绍一种写作模式五笔叙事法按照“五笔叙事法”写作：鲇鱼跑了傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的。（轻点一笔）他买回来了3条活蹦乱跳的鲇鱼，说是小贩要回家，廉价卖给他的。看见这样鲜活的鱼，似乎看见了一碗热腾腾的发着诱人香味的鲇鱼汤，哇，真美……（交代一笔）晚上，爸爸说：“鲇鱼聪明得很，它会不顾一切地设法溜掉，如果不严加防范，那鲇鱼汤可就喝不成啰！”爸爸把装鱼的桶提进离卫生室很远的厨房，用一个篮子盖严桶口，再压上一块大砧板，还仔细看了看，这才放心地走出厨房。（简叙一笔）第二天大清早，我就听见爸爸在厨房里大叫：“鲇鱼跑了！”我连忙从床上蹦下来，跑去看。只见篮子、砧板横躺在地上，桶里空无一鱼，两条正在挣扎的鲇鱼已经靠近卫生间。另外一条遍寻不着，大家分析它已经通过卫生间的下水道跑掉了。妈妈埋怨爸爸：“就是你，昨晚说的话都让鲇鱼给听见了。”“哼，便宜无好货，咱们一人少吃两块鲇鱼肉！”爸爸愤愤地说。（巧折一笔）我没有责怪小鲇鱼的逃脱，也不像爸爸妈妈那么想，因为我突然感觉到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！（深化一笔）•文章构思：•轻点一笔：概述事件•（烘托一笔：描写环境氛围）•交代一笔：介绍原委•（穿插一笔：烘托点染）•简叙一笔：略写事件•（叙述一笔：具体叙述事情的过程）•巧折一笔：写出波澜•深化一笔：表达感悟作文题：心灵的地震心灵的地震仍是熙熙攘攘的市区，同是热热闹闹的车站，可是我一站到这熟悉的地方，心里就难以平静，一个瘦弱的身影便浮现在眼前。（轻点一笔）这是我十五岁那年暑假，我跟市区的一位老师学画画，每天从家里乘车到这里下车，学完后又从这里上车回家。妈妈除每天给我准备一些冷饮外，还给我准备几枚硬币，以便我乘车。（交代一笔）有一天，我学完画，照例整理了一下学习用品，装进书包，还特地把两枚硬币掏出来看了看，生怕掉了回不了家。接着，我就匆匆赶往车站乘车。这一天特别热，下午的太阳如火般烤着等车的人们，大家使劲往站台上仅有的一点阴影里挤。我实在透不过气，干脆站到太阳底下，虽有烈日当头，却有一丝丝风。这时，不远处有一个瘦小的身影，顶着烈日，慢慢走来，到我面前，我才发觉是一位老人，被太阳晒黑的脸上挂着大滴的汗珠，穿着一件打过补丁的布衫，手里拿着一只铁罐。要不是他走到人前举起铁罐遥晃，我绝对想不到这是一个乞讨者。我向来讨厌乞讨者，也憎恨他们的家人太狠心，怎么让这样的老人在烈日下乞讨！（叙述一笔）虽然这位老人并不像我想象的乞丐那样肮脏委琐，乞讨时也显得有点局促，但当他向我走来时，我还是皱眉屏气离他远一点。可是他却径直朝我走来，我正紧张，他望了我一眼，竟没有举起铁罐，从我身边走开了，大概看出我一个小孩不会有钱给他的吧。但我的心里还是鄙视地骂了他：“讨厌！”看他又在向别人乞讨，我抬起头看了看远处，见公共车已慢慢向这边驶过来。哦，马上可以上车了！我习惯地用手摸了摸口袋，坏了，我的硬币不见了！我马上摸了摸另一个口袋，没有！明明放在口袋里的，怎么会没有了？要知道，我只带这两个一元的硬币，没有它，我就回不了家；没有它，我就得继续在烈日下暴晒！我急得差点哭出来。突然，我转向这位乞讨的老人，刚才是他走过我身边，一定是他趁我紧张不注意，用他的惯用手法偷走了我的钱！难怪他朝我望了望，一定...
