分析现状，解决难题，努力推进少先队活动课应城市蒲阳小学张艳邮编432400电话13476543200【摘要】少先队活动课程的落实是一个不断实践和探索的过程。这个过程必然充满了困难和挫折。以前我们欠账太多，现在立足当下，别埋怨先干起来，分析问题、解决问题，努力学习、努力工作，就这么简单。【关键词】少先队；少先队活动课；现象分析；努力推进《少先队活动课指导纲要（试行）》的颁布让人喜忧参半。喜的是少先队活动终于成为一门必修课，有了自己的理论支撑，今后开展起来有纲可循，这一举措无疑为少先队的教育提供了强有力的保证！忧的是平日里中队辅导员们“随意”惯了，现在突然规范起来，让他们很不适应。一、课表上全面落实，课堂落空怎么办我们学校一向星期三下午第三节课是“班队会”，从2013年9月份开始课表上全面显示为“少先队活动课”。大队委们积极行动起来，分头检查收集课程落实情况。发现有些中队上的还是“班会”，还有的中队上半节课辅导员“集中训人”，下半节课讲作业。现象分析：以前是“班队会”，上班会、队会都行，队会主题主要由大队部根据重大节日和上级德育部门要求统一制定，提前一周发布，请各中队做好准备。现在颁布了《少先队活动课指导纲要（试行）》，就应该按照《少先队活动课分年级活动建议》中的15个主题来准备。为了不让这得之不易的活动时间被侵占，我们首先请校长在全体教师大会上强调这一节课是“少先队活动课”，不准挪作它用。大队辅导员宣读《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》，再次明确队课的重要性和必要性。第二步，再次下发《少先队活动课指导纲要》请年级组长组织学习，并将《少先队活动课分年级活动建议》粘贴在办公室的“学习栏”中。第三步，下发少先队活动课资料包。包括《纲要解读》、《我爱红领巾系列动画》、《队课动漫版教材》、《队前教育》PPT、《少先队礼仪动画》、《红领巾系列歌曲》视频音频等。第四步，制定《“队课”上课情况检查评分表》。总分10分。检查时只要在上队课的中队就给5分，辅导员在场加2分，以学生为主体开展活动再加2分，组织有序、纪律好加1分。每名大队委检查一个年级（5—6个中队），得分记入班级常规量化体系之中，每周必查。再将检查结果在下周一“国旗下讲话”之后进行全校通报表扬与批评。三周之后，全校终于杜绝侵占，都开始上“队课”了。二、下发《纲要》，没空学习怎么办大队委检查了三周队课发现：有的中队竟然将同一个“少先队知识动画视频”反反复复看了3节课。现象分析：近年来，我校周边村小陆续拆编合校，现在我校的教师和学生来自三所不同的学校，教师队伍严重老年化，最年轻的教师，也有36岁，学习热情和创新能力亟待解决。一开学，大队部就下发了《纲要》和《分年级活动建议》给中队辅导员老师们学习。可是去各年级一了解，都说“没空看！整天自己的语文、数学主课教材都研究不完，还要个别收保险费、牛奶费、早点费，上交语文、数学教案设计、反思、论文、课题资料、培优补差、批改作业……”他们怨声载道。当时我想，都这么大年纪的老师既带主课又当班主任和中队辅导员，确实吃力。我建议学校能否请副班主任出任中队辅导员呢？领导说暂时不行，学校差老师，很多低年级副班主任教两个班的主课，任务也很重。（再说也没有相应的中队辅导员补助，谁愿意呢？）只好作罢，我自己想办法：第一步，让学习现代化。搜集中队辅导资料，建ＱＱ群、微信群，每天转发“湖北少先队辅导员之家”重要信息，引导大家关注微信公众号《湖北少先队》、《辅导员杂志社》、《未来网红领巾集结号》、《文明湖北》、《中国教育报》；公布大队部QQ，每天书写大队部QQ日志。一是学习相关各级文件精神。二是上传专家专题讲座。请大家观后积极留言，发表学习感想。（年纪在50岁以上的中队辅导员不愿进QQ群，我就通过短信群发重点信息，或请同年级年轻一点的辅导员老师帮助他们注册QQ玩会微信）。第二步，每周队课前十分钟全校队员和中队辅导员集中在教室听广播。大队辅导员将《纲要》、《分年级活动建议》摘要，用通俗易懂的语言讲《如何认真落实少先队活动课程目标与内容》、《如何设计一个好活动...
