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碎片内容
小学科学主要课型的流程观察课实验课一般流程灵活措施一般流程灵活措施课前收集相关材料、工具及资料(独学前置)尽量调动学生去准备,不能准备的老师准备课前收集相关材料、工具及资料(独学前置)学生能准备的学生准备,不能准备的老师准备创设情境激趣导学明确学习目标创设情境激发兴趣明确学习目标提供材料自行观察学生课前若已经完成了独学任务,课堂上可直接进入互学阶段
提出问题作出假设若需解决的问题太难或独学前置了,可直接进入对学或群学
合作发现汇报结果对学部分可以省去,重点放在群学任务上
设计实验验证结论对学部分可以省去,重点放在群学任务上
获得结论应用拓展视不同学习内容,可直接布置观察作业
应用创新拓展延伸根据时间或需要进行取舍,但一般大展示还是要的
总之,学科课的流程需要实践总结中不断地完善,要根据学段、课型、学习内容等因素,灵活操作课堂流程,避免模式僵化
让科学教学遵守教育规律,成为绿色教育
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