七年级上册华东师范大学出版社2.14近似数鹤壁市淇滨区福源中学张晓健1．使学生初步理解近似数的概念，并由给出的近似数，说出它精确到哪一位。2．给一个数，能熟练地按要求四舍五入取近似数。1.统计我们班各组的人数.2.量一量<<数学课本>>的宽度.1414.8cm1214121)2)3)4)与实际完全符合与实际非常接近小小实验小小实验一、温故知新、引入课题1、什么叫准确数？2、什么叫近似数？准确数－－与实际完全符合的数近似数－－与实际非常接近的数精确度－－表示一个近似数近似的程度3、什么叫精确度？下列各数，哪些是近似数？哪些是准确数？⑴1小时有60分。⑵绿化队今年植树约２万棵。⑶小明到书店买了10本书。⑷一次数学测验中，有２人得100分。⑸某区在校中学生近75万人。⑹七年级二班有56人。π=3.1415926•••看谁答的准？看谁答的准？二、得出定义，揭示内涵例1小明量得课桌长为1.025米,请按下列要求取这个数的近似数:(1)四舍五入到百分位;(2)四舍五入到十分位;(3)四舍五入到个位.解:(1)四舍五入到百分位为1.03米;(2)四舍五入到十分位为1.0米;(3)四舍五入到个位为1米.三例题示范，初步运用⑶2.4，精确到.⑵0.0572，精确到.例3下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？解：⑴132.4，精确到.十分位（或精确到0.1)万分位（或精确到0.0001)十分位（或精确到0.1)⑷2.4万⑷2.4万，精确到.千位⑸3.14×104⑸3.14×104，精确到.百位⑴132.40.05722.4⑵⑶⑹0.4070.40702.4⑺⑻千⑼103万⑽2.00⑹0.407，精确到.⑺0.4070，精确到.⑻2.4千，精确到.⑼103万，精确到.⑽2.00，精确到.千分位（即精确到0.001)万分位（即精确到0.0001)百位万位百分位（即精确到0.01)2用四舍五入法,括号中的要求对下列各数取近似数(1)0.34082(精确到千分位)(2)64.8(精确到个位)(3)1.5046(精确到0.01)解:(1)0.34082≈0.341(2)64.8≈65(3)1.5046≈1.50近似数1.50末位的0能否去掉?近似数1.50和1.5相同吗?1.下列近似数中，精确到千分位的是（）A.2.4万B.7.030C.0.0086D.21.06B四、分层练习，形成能力选择：1、下列各数中，不是近似数的是：（）A.王敏的身高是1.72米B.李刚家共有4口人C.我国的人口约有12亿D.书桌的长度是0.85米2、下列数中不能由四舍五入得到近似数38.5的数是（）A.38.53B.38.56001C.38.549D.38.5099BB五、回顾小结，突出重点1.课本P69页，习题2.141，2，3，42.预习课本P69—P72六、布置作业，引导预习
