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碎片内容
《石壕吏》导学案南宁外国语学校农雄向一、教学目标1、通过朗读、把握《石壕吏》的思想内容与作者的情感
2、分析老妇人的话对表达中心的作用3、品味老妇人的“苦”二、教学重点：有感情地朗读、背诵课文；品味诗歌精炼的语言
三、教学难点：了解战争给百姓带来的灾难及体会作者的思想情感
教学过程一、诗歌朗读导入二、整体感悟1
听朗读录音2
学生朗读，教师正音3
检查学生预习情况三、品味语言1
学生再读课文，思考2
这首诗是围绕哪两个字来展开故事情节的
面对“捉人”，老翁老妇各有什么举动
把动词画出来4
吏呼一何怒与妇啼一何苦对比分析
再读课文第三段，品味老妇人的“苦”和官吏的“残暴”
四．合作探究讨论诗歌的主题五
课后作业：1
战争还在继续，老妇从军后会怎样，老翁又有怎样的遭遇
请展开想象的翅膀续写诗歌
背诵默写诗歌
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