课题1.我佩服的同学(第一课时)教学目标1.找出你佩服的同学,寻找他们的优点。2.寻找自己的长处和不足,学会取长补短。教学重难点学会欣赏同学的优点,学会取长补短。教学方法小组讨论交流教学过程一、活动准备内容补充教师活动学生活动1.找一找你佩服的同学,寻找他们的优点。2.找一找自己的优点和缺点,树立自己心中的榜样,打算今后怎么做。1.搜集自己佩服的同学的照片,寻找他们的优点。2.搜集自己的照片,寻找自己的长处和不足。二、活动过程内容补充教师活动学生活动一.激发兴趣,导入新课足有所长,寸有所短,每个人都有自己的优点和缺点,也都有自己心中的榜样,今天我们学习第一课《我佩服的同学》。二.我佩服他们1.晃晃大拇指:组织学生站在自己所佩服的同学面前晃晃大拇指,说说自己“为什么佩服他”。2.心中的榜样:引导学生用自己喜欢的方式,将“我佩服的同学”展示在教科书留白处。3.才艺大展示:请大家所共同佩服的同学上台展示各自的特长,如书法、绘画、歌舞等。4.比比我自己:(1)鼓励学生发现自己的长处,在同学面前夸夸自己。(2)启发学生和所佩服的同学比较,找出自己的不足。(3)引导学生向他人看齐,确定自己的努力方向。三.课堂总结四.课外准备:准备照相机小组同学初步讨论交流,从学习、唱歌、待人等方面。向同学晃大拇指张贴照片、日记、小记录等才艺表演夸夸自己找自己的缺点,确定目标三、活动拓展内容补充教师活动学生活动1.面对自己的优点缺点,你今后要怎么做?2.制作一个目标卡片,要求你目前要改正哪些缺点?怎样改?以后有什么打算?小组讨论交流,找找与“十好”的差距小组讨论,动手制作卡片板书设计教学后记