——邵原二中初三(2)班主题班会献给初三的你献给初三的你我其实不希望它来但它真的来了
我其实很担心它走一走就意味着初中走到了尽头
献给初三的你献给初三的你以前的呼唤其实来得很早但我现在才体会得到
以前的牢骚其实来得真切,但我早已一一清扫献给初三的你献给初三的你上天其实对我很好给了我两年的时间但我从没有认真把握
未来其实我也察觉得到结业的痛苦有谁能乐意受此煎熬献给初三的你献给初三的你我不甘心从此就是一堆废土,年轻的我还有很多未完的事要做
我不甘心上天给予众人同一样的躯体却偏偏我不能与旁人一样振翅飞高献给初三的你献给初三的你天悯世人时间再次向我发出呼唤但同时也是最后一次呼告
它是我最后一次机会还能让我亡羊补牢献给初三的你献给初三的你我要在初三发表我最壮丽的宣言向一切看不起我的人证明我存在的价值我要在初三构筑我伟大的工程在往后的日子里把我的奇迹赠予我的母校当心你的思想,它们会成为你的语言;当心你的语言,它们会成为你的行动;当心你的行动,它们会成为你的习惯;当心你的习惯,它们会成为你的性格;当心你的性格,它会成为你的命运
我们都应为我们本能的健全而感恩,因为我们不用穷其一生把追回丧失的本能作为人生目标,而可以做其他我们愿意做的事
整部影片从儿童向成人的转变是在KIWI跳下悬崖,那段似八音盒发出的音乐想起,一切仿佛都从外象向内象转化,我能清晰的感受到KIWI飞翔的心情,它的满足
当KIWI的一颗泪化散在空气中,这种感觉达到了顶峰,音乐的煽情自此完满成功
影片最后,坠落声:砰,结束,但余韵犹在
很自然的想起了影片的简介:没有翅膀的鸟通向天堂的飞翔一个小男孩儿问正在写信的奶奶:“奶奶,您在写什么
”奶奶停下手中的笔对孙子说:“我在写你的事情,比我所写的更重要的是我正在使用的这支铅笔
希望你长大后,也能像这支铅笔一样
”奶奶的话激起了小男孩儿的兴趣:“它和我见过的铅笔都一样啊
”“孩子,这