关注学生的心态,做学生的良师益友淡水五小------李晓敏“知其心，然后能救其失也。”，了解学生的心理变化，关注学生的心态，对于教育工作者，尤其是小学六年级的班主任来说更为重要。因为他面对的是即将毕业的学生。而这些学生心理上正在摆脱对成年人的依赖，追求独立，行为固执，不听话，经常与家长、老师发生冲突；加之他们面临升学的选择，每天都要面对紧张、大容量学习，时间紧，任务重。学生身心难以承受，思想彷徨。最近，我对我们班的学生进行了细致的观察，同时对部分学生调查、谈话，发现目前班里存在以下问题；一、有些同学精神焦虑，神情不安。往往是班里成绩较好学生，考重点中学的培养对象。存在他们心中的问题是“考不上重点中学怎么办？“因而表现为心情不稳。结果欲速则不达，导致学习成绩下降。针对这种情况我对他们进行了耐心细致的心理辅导。引导他们要想象成功，树立“为中华之崛起而读书”的壮志，相信自己，充分发挥自己的聪明才智，深挖自己的潜力，加倍付出努力，注意学习方法，学业定能成功。“一份耕耘，一份收获。”充满信心，轻松学习。二、还有一些学生上课睡觉，精神委靡，神情呆滞。对学习毫无兴趣。这些学生仅为全班的极少一部分。但他们却是最要关心爱护群体。他们平时表现为自卑、孤僻、自暴自弃，精神没寄托。他们在学习上属于“学困生”有着较严重的心理障碍，往往还会出现一些别人想象不到的危险事故，试图从他们那儿得到温暖，自足，自慰。受不法的社会人员利用、引诱，一旦遇到不愉快的事，他们就会聚在一起宣泄。更为严重的是他们结伙斗殴。这不仅给家庭、学校、社会带来危害，更为甚者走向犯罪的道路。还有个别学生沉迷网吧，一些不健康的内容常常使很多的学生陶醉在虚幻的世界里，不能自拔，这不仅造成了学生的身心危害，而且还给社会带来极大的负面影响另外，班里偶尔出现早恋现象。这一现象出现主要原因是：六年级学生的年龄和心理特征的影响，一、是他们正值发育时期，表现为对异性爱慕和好奇。二、是社会上的不良书刊，不法网上内容的诱导。针对这种状况，首先我们要耐心巧妙对他们进入青春期学生心理教育，疏导他们心理上的疑惑，其次是对他们加强道德法制的教育，要他们具有辨别是非的能力。帮助他们树立真确的人生观、价值观。谈人生、谈理想、谈社会、谈革命英雄实事迹，肯定他们的发光点，关心他们身心健康。为他们提供施展自我平台，坚定他们的人生信念，找回他们的自尊、荣誉。鼓励他们拼搏向上，追求美好的信念，培养他们承受挫折能力，提高他们积极向上和辨别事物能力。从处理上面班级出现的问题之后，我深深认识到“老师无意间的一句话可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。”这句话的深刻涵义。因此关注学生的心态，是每位教育工作者的重大责任，要做好这项工作，我认为应该作到以下几点：一：首先老师应有一颗仁爱之心，一颗宽容之心。“仁爱、宽容”是爱的甘露，是一种信任，是一种激励，是转化“学困生，问题生”的一剂良药。二、处理“学困生”、“问题声”一定善于倾听他们的心声，放下高高在的“老师”的架子，善于同学生心的交朋友。诚心回答他们的问题，解决他们的困惑；平等对话。对他们的错误既要谅解，但不姑息。三、处事公平，办事有原则，不偏袒任何人，民主式管理班级。四、以身作则，凡要求学生的，教师自身首先做到；禁止学生不做，教师坚决不为。在思想、品德、情操行为的各个方面成为学生的表率，用自己的行动感染，熏陶学生，影响学生。只要我们处处关注学生的心理变化，“捧着一颗心来，不带半根草去”奉献精神，时时用“爱心”感化每位学生；用责任心引导学生。我们定能成为学生心中的好老师，定能将班级工作做更好。2008-5-14
