课堂实录倾听汉字在儿童生命里绽放的声音讲座《乌鸦喝水》课堂实录执教者:许嫣娜教学流程:师:好,小朋友们,你们好!刚才呀主持人在介绍我的时候,哪一个小朋友听清楚了,我姓什么?小朋友们一起说:生:许。师:那么今天在课堂上小朋友称呼我为什么呢?生:许老师。师:真聪明!许老师第一次和一二班的小朋友见面,我给大家带来了一份礼物,这份礼物是三个字。不过只有眼睛最亮的、最聪明的小朋友才能发现这三个字当中的秘密,想不想来挑战一下?生:想。师:嗯,让我看看谁的眼睛睁得最大、最圆?看清楚了。第一个字……注意啦,第二个字……第三个字……哪个小朋友能够看懂这三个字?你如果实在不知道的话,看懂哪个字就先说哪个字也没关系的,你来说说看。生:我觉得这三个字都读鸟。师:这三个字都读鸟。第三个字你们同意吗?第三个字是不是鸟字呀?他说前面两个字也是鸟字,你能够给大家说说吗?其他小朋友好像声音挺低的,不服气。你为什么觉得前两个字也是鸟字呀?生:因为第一个字的最上面像鸟的头。师:那么下面呢?谁来看看,他发现了一个鸟头,你的眼睛再亮一点,你还能发现鸟的什么呀?你来说说看。生:鸟的翅膀。师:还有谁?再仔细看看这三个字,你还有什么发现?再换一个小女孩,你来说。生:我发现第二个字是“目”字,就是第二个字,目光。师:你觉得那个上面像一个“目”字,对不对呀?但是这个“目”的下面还有这么多东西,课堂实录那么加起来恐怕就不是“目”字了。来,所以的人眼睛都看好了黑板。看来小朋友没有发现其中的秘密,所以许老师就要想大魔术师刘谦一样,给大家来解密了。现在就是见证奇迹的时刻了。注意啦!看!这个……这一部分、这一部分都像小鸟的什么呀?生:头。师:哎呦!真聪明!咱们再往下看。你看这几笔像小鸟的什么呀?生:翅膀。师:咱们再往下看,这个又像是鸟的什么呢?生:脚。师:我们说那是鸟的爪子。所以呀,前面那个同学其实感觉很对,但是没能把它说完整。这三个字都是同一个字,他们都读什么呀?生:鸟。师:哎,这是最古老的时候的鸟字。你看看原来的这个字其实不像鸟,倒像是什么呢?你来说像什么呀?你来说像什么呀?生:画。对,像一幅画。小朋友可以再去研究一下,还有多少字在古时候就像一幅图画,明白了没有啊?生:明白了。师:我看小朋友们还没有完全睡醒呢。我们还不急着上课,两眼睛看着我。现在我们发现这个鸟的秘密了,叽叽喳喳,唧唧喳,很多小鸟都飞过来了,你希望是哪只小鸟飞到你的面前呀?谁来说说看。你最喜欢什么鸟?你说。生……师:还没想好。你最喜欢什么鸟。生:我最喜欢鸵鸟。师:什么鸟?鸵鸟,对不对呀?哎呦,可真大呀!那鸵鸟来到你的面前,他可不是一只小鸟,它是一只大型的哺乳动物,你觉得鸵鸟会对你说什么呀?生:不知道。师:哦,不知道。谁来说说看。你呢?你觉得什么鸟飞到你面前?课堂实录生:我觉得鹦鹉飞到我面前,会对我说:“你好!”师:鹦鹉特别喜欢你,跟你打招呼。你来说说看呢?生:我喜欢乌鸦在我身边。师:那乌鸦会对你说什么呢?生:不知道。师:你们都不知道。我听到了。小鸟飞过来,叽叽喳喳,唧唧喳,她说这么说的,他说:“一二班的小朋友是重庆最聪明的小朋友,他们的眼睛发着亮光,坐得特别端正,脸上还露出了热情的微笑。待会儿大家都可以看到他们在课堂上会积极地、响亮地发言,这就是重庆最聪明的小朋友。这只小鸟有没有吹牛啊?生:没有。师:那么他刚才说的这些话,你们都能做到吗?生:能。师:那许老师就要看你们的表现了。来,小胸挺起坐端正。我们准备上课啦啊。上课!生:起立!师:小朋友们好!生:老师,您好!师:请坐。生:谢谢。师:刚才呀,我们在课前认识了一个字。那就是什么字呀?生:鸟。师:有一只小鸟飞到我们课堂当中来了。你们知道他是谁吗?生:乌鸦。师:哎,对啦!乌鸦长得什么样,谁来说说看?嗯,举手的小朋友真多!你来说。生:乌鸦的羽毛是黑黑的。课堂实录师:一下子就抓住了乌鸦最主要的特点。浑身都是乌黑的。你来说。生:乌鸦他说全身都黑黑乎乎的。师:你是想说他很黑,但这个词语说得不标准,跟老师说:“黑乎乎。”生:黑...