《白衣天使》教学设计教学目标：1、了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。通过理解文章的重点语句，深刻感受人物的伟大精神，从而感悟文章的主题思想。2、有感情的朗读课文，提高学生归纳总结的水平，在和谐、宽松学习氛围中，促进学生自我学习、自我感悟的习惯和能力。3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。教学重难点：1、了解课文内容，深刻感悟文章的主题思想。2、联系上下文理解文中的重点语句，锻炼学生归纳总结能力，提高学生分析理解的能力。3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、设疑导入，激发兴趣。同学们，你们知道白衣天使使人们对从事哪一种职业的人的尊称呢？板书课题：白衣天使。二、初读课文，整体把握。1、请同学们快速读课文，注意读准字音，读通句子，想想南丁格尔给你留下了怎样的印象？2、学生用自己喜欢的方式读课文。3、小组交流讨论。集体交流。三、再读课文，理清文章脉络。1、学生在读课文，熟悉课文内容。2、给课文分段，概括主要内容。3、学生再读课文，高手这种伟大的献身精神。四、学习第一段。1、学生自由轻声朗读课文第一段。2、通过自主学习，你从中学到了什么知识？3、你到过医院，护士们给你留下了怎样的印象？4、教师简介南丁格尔。第二课时一、复习，课文写了关于南丁格尔的哪些事情?二、学习课文第二段。1、过渡：南丁格尔是忽视这一职业的创始人。那么，究竟是什么力量让他从事这一职业呢？2、请同学们快速默读课文，找出课文第二段中体现南丁格尔热爱职业、关心病人的句子来。3、教师根据学生的回答，相机出示句子，并指导朗读与理解。三、学习课文第三段。1、以小组为单位，自主学习课文第三段，互相交流感受。2、在这一段中，南丁格尔的哪些方面让你特别感动？3、如果南丁格尔此时站在我们的面前，你想对他说什么？4、细读句子，谈谈体会。“在此之前，护理工作被视为下贱的职业。”5、指导朗读，朗读南丁格尔所作贡献的句子。四、学习第四段。1、指名读第四段，问：最让你感动的是什么？2、是呀，这是一种忘我的献身精神，这是一种令人佩服的伟大精神，就是因为这样，人们在他逝世后，设立了“护士节”和“南丁格尔”奖。教师简介“护士节”和“南丁格尔”奖。3、学到这，你想说点什么？五、总结全文，拓展延伸。1、说话训练：你佩服南丁格尔吗？为什么？身处和平时代的我们，生活中有这样具有南丁格尔精神的人吗？
