本节课选自大庆精神、铁人精神教育实验教材八年级第十课。它是在责任意识、忧患意识、创优意识之后，对大庆精神、铁人精神内涵的又一次的探索。它不仅能够激发学生的科学创新的探究热情，更为探索如何建设创新型国家指明了方向。引导学生明确任何一个人一旦陷入陈旧的思想就不会有所成就，要想成就一番事业必须有创新思维。学生整理课文和教材之后，通过表格的形式进行小组汇报，不但使教学内容更加直观的展现在学生面前，也训练了学生的表达能力。播放采访王启民的视频，并设置问题情境：视频中王启民对中学生如何从现在开始培养创新精神提出了哪些要求？让学生在总结中更加深刻的体会油田开发建设的艰难，大庆石油人攻破重重难关的艰辛，更有激发学生努力学习、回报社会的强烈愿望。设置问题情境：青少年怎样培养创新神？引导学生小组讨论，学生可以从自身生活实际出发，认识到培养创新精神要从我做起从现在做起，将创新精神内化到自己平时的生活和学习中。为了让学生养成反思学习过程的习惯，我对以往泛谈收获的做法加以灵活的变通，设计出了简洁的教学日记。通过写教学日记，学生梳理知识，自我评价。我挑选并展示精品日记，引导学生肯定自我、欣赏他人。5、归纳整理呈现完美从我的角度看这本身也是一种创新的总结方法，能够引导学生关注社会现实，用知识点缀我们美好的生活。
