三年级下册语文教案-第三单元,11赵州桥,第一课时,部编版11赵州桥【教学目标】知识与技能:1.认识10个生字,读准1个多音字,会写13个字。正确读写词语。有感情地朗读课文。2.理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的,并正确抄写这一自然段。3.能用给定的词语向别人介绍赵州桥,感受我国古代劳动人民的智慧。过程与方法:体会一段话中,句子之间的关系,知道这段话是围绕什么意思讲的。情感态度与价值观:了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。【教学重点】理解课文是如何把赵州桥的雄伟、坚固、美观的特点写清楚的。【教学难点】在积累语言的同时学习怎样围绕一个意思写一段话。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.认识10个生字,读准1个多音字,会写13个字。2.正确读写词语。3.有感情地朗读课文。4.会概括每个自然段的意思。【教学过程】一、谈话引入课题。1.板书:桥你们看见过哪些桥?(指名介绍)2.板书:赵州桥(齐读两遍)3.从题目看,我们可以知道这是一篇状物的文章。如果让你来介绍一座桥,你会从哪几个方面来介绍呢?(样子、位置、设计者、材料等)4.《赵州桥》这篇课文又是怎样向我们介绍赵州桥的呢?让我们一起去课文中看一看。设计意图:通过让学生介绍生活中熟悉的桥引入本文,激发学生的兴趣,此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。初步了解从哪些方面介绍事物。二、初读课文,扫清障碍。(一)出示初读要求:带着问题,用自己喜欢的方式朗读课文。1.标标(自然段)、圈圈(生字)、画画(用直线画出新词)。2.归纳各自然段的主要内容。3.说说赵州桥给你留下了怎样的印象。(二)全班交流:1.出示词语:赵州桥石匠设计创举冲击节省而且各自似乎体现人民智慧才干历史(1)指名读词语,读的过程中交流易错音,全班齐读。(2)交流多音字“爪”,组词:前爪(zhǎo)、爪(zhuǎ)子。2.指导写字。(1)读一读课后要求书写的生字。(2)同桌互相提醒书写时的注意点。(3)结合学生提出的书写难点,教师进行集中指导。重点指导:县:中间不能写成三横,倒数第二笔为撇折,不能写成竖折。“历史”的“历”不要写成“厉害”的“厉”。(4)学生练写生字,教师巡视指导。设计意图:巩固生字新词,交流易错字,进行书写指导。三、再读课文,理清段落。1.再次轻声朗读课文,说说各自然段的主要内容。指名交流。出示每个自然段的段意。(1)赵州桥是世界闻名的石拱桥。(2)赵州桥非常雄伟,又十分坚固。(3)赵州桥不但坚固,而且美观。(4)赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。板书:世界闻名雄伟坚固美观2.赵州桥给你留下了怎样的印象?此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。预设:历史悠久雄伟坚固美观3.面对赵州桥,作者发出这样的感叹:(出示句子,齐读)赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。设计意图:学会本课生字新词。在初步理解课文的基础上抓住段落中的重点词语,归纳各个自然段的段意。整体感知课文内容的同时初步了解要说明事物的特点。四、课堂小结。这节课我们初步认识了赵州桥雄伟、坚固、美观的特点,知道了赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。下节课我们将随作者的脚步,去发现赵州桥的“宝贵”之处。【板书设计】11赵州桥世界闻名雄伟坚固美观此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。