《叶和花》教学随笔印山民族小学奚庆群在教学《叶和花》时，我分为两个课时来完成，第二课时重点探究学习“花”。教学开始，我就运用多媒体向学生展示各种各样的颜色艳丽的花，同学们看了惊叹不已，学生对花的探究兴趣已被充分调动了起来。我趁热打铁，课件出示百合花的结构图，百合花的花朵较大，萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊、花药、柱头……都较为明显，便于学生观察，学生很快对花的构造有了清楚的认识。接着解剖花。在解剖花的过程中，首先课件出示解剖花的注意事项：1、动手解剖花时，动作要轻柔，要注意安全。2、先解剖萼片再花瓣，接着是雄蕊和雌蕊。3、在解剖过程中观察，油菜花的萼片有几片？花瓣有几片？雄蕊有几个？雌蕊有几个？4、请组长和副组长解剖花，两名组员做好记录。5、在解剖过程中请同学们小声讨论。学生有目的、有针对性进行实验操作，所以各组实验进行很顺利。了解花各部分的功能。在了解花各部分的功能时，我应用提问的方式一步一步让学生了解花各部分的功能，同学们理解得都很好。如：同学们刚刚我们都知道了雄蕊上有花粉，那么花粉是谁制造的呢？雌蕊上都有一各圆圆的，扁扁的柱头，它是用来干什么的？我们刚刚在解剖油菜花的过程中，发现没开的油菜花都被什么包裹着？萼片，那么萼片又有什么作用呢？花的颜色丰富多彩，会有各种花香，它为什么会这样呢？它会吸引什么呢？那你们知道花瓣有什么作用呢……了解花的传播途径。课前我就考虑到讲述花粉的传播途径，一定不能达到最好的效果。所以课前我就在网上收集了花粉的传播途径的视屏资料，让同学们在音乐、图画、讲解“三效”合一中生动形象的去了解花粉的传播途径，同学们学得非常认真，收效很好，就这样在轻松愉悦的气氛中结束本节课。
