走在乡间的小路上走在乡间的小路上暮归的老牛是我同伴蓝天配朵夕阳在胸膛缤纷的云彩是晚霞的衣裳荷把锄头在肩上牧童的歌声在荡漾喔喔喔喔他们唱还有一支短笛隐约在吹响笑意写在脸上哼一曲乡居小唱任思绪在晚风中飞扬多少落寞惆怅都随晚风飘散遗忘在乡间的小路上课时目标•1、自由朗读课文，读准字音。•2、借助工具书，联系上下文理解文中的生字新词。•3、了解课文的主要内容,并用简洁的语言，概括课文中描绘的几幅图画。小组交流小提示：•1、自学：首先，用自己的方式读课文，读完课文后读课文后面的生字，并组词。•2、对学：然后，和同桌或者前后桌的同学轮流读生字，并组词。•3、共学：完成前两个步骤的同学，起立，和小组里的同学讨论是否有自己不理解的词语。能解决的，组内的同学帮助解决;不能解决的，可以在提问时提出，看看别的同学是否能够帮忙解决。•小组展示，我会读多音字：ɡuān鸡冠花ɡuàn冠军shuài率领lǜ效率shuài率，部首:亠部cháo巢，部首:巛（由三个撇点组成）。学习了生字，了解了词语后，请同学们再读课文，边读边想，课文的主要内容是什么?本文的中心句乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，屋前搭（架）种（瓜）。门前种（花）；屋后（竹）成阴，（笋）探头。院前院后（群鸡）觅食。屋后河中（群鸭）戏水。夏日院中（天高地阔地吃着晚饭）。秋夜听歌（甜甜蜜蜜地进入梦想）。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家既然作者说，乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。那么，请同学们找一找，看看课文分别在哪一段描绘了哪些美丽的画面，你能给这些画面取一个如画般的名字吗？瓜藤攀檐图鲜花轮绽图雨后春笋图鸡鸭觅食图院落晚餐图织娘催眠图默读课文第一自然段，划出你认为课文描写得最美的句子，并在旁边写一写喜欢的原因。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。对比屋前瓜藤绕，是一道独特、迷人的风景。？•请同学们把第一段描绘的“瓜藤攀檐图”好好的读一读，要读出特别、亲切、质朴的感觉。
