《Flash动画-小球的水平移动》微课程设计方案作者信息姓名联系电话所教学科所教学段电子邮件单位名称微课程信息主题名称《Flash动画-小球的水平移动》选题意图（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）1、小球的水平移动是学习Flash的基础动画，通过这个动画让学生打好学习Flash的基础2、希望通过这节微课程消除学生对Flash动画的神秘感内容来源（在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处）高中信息技术选修-多媒体技术应用适用对象（请在此处注明学科、学段）高中信息技术二年级学段教学目标1、了解Flash动画制作软件的基本界面。2、了解工具箱中工具的作用，会利用工具箱里的工具画一个有立体感的小球。3、掌握对帧的操作，特别是会插入关键帧4、掌握Flash制作动画的基本方法，能够利用Flash制作小球移动的动画，基本消除Flash制作动画的神秘感。教学用途√课前预习□课中讲解或活动√课后辅导□其他（请简要说明你将如何使用该微课程）课前将视频放在学校的网站上，学生可在网站上对这段内容进行预习。在课后如果有的学生不是很明白可以通过视频在学习一下。知识类型□理论讲授型□推理演算型√技能训练型√实验操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他制作方式(可多选)□拍摄√录屏□演示文稿□动画√其他预计时间9分钟微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）1、Flash软件的启动和关闭了解如何启动和关闭Flash软件2、介绍Flash软件的基本界面了解Flash软件的布局，方便以后更好的使用该软件3、简单介绍工具箱里个工具的作用，并演示如何画一个具有立体感的小球学会如何使用工具画一个小球4、演示如何让小球水平移动能看清如何制作一个小球移动的动画5、演示对动画进行简单的美化增加学生学习动画的兴趣设计亮点：（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。）由于这次制作这段微课程的目的是为了让学生课前预习和课后辅导使用，所以在内容上做了简化，没有过多的介绍动画的原理和Flash制作动画的原理，而是把内容重点放在了操作的演示上让学生了解怎么操作，把原理的介绍放在正课上。由于这段课程中没有过多的介绍原理我认为可以减少学生对这段视频枯燥的担心。这样更容易达到这段课程课前预习和课后辅导的意图。另外，在过程上采用了由浅入深、层层讲解的方法，微课程的制作采用了录屏+语音讲解的方法，学生更容易理解如何操作，更容易达到让学生消除对Flash神秘感的意图，打好学习Flash动画的基础。
