第十课假如我是你10.2宽容与理解一、学案教学目标：1．知识与技能：认识宽容与理解对成功交往的重要意义；了解宽容、理解的基本要求。2．过程与方法：初步培养交往与沟通的能力，学会交往，建立良好的人际关系。3．情感、态度、价值观：培养宽容他人、理解他人、与人为善的优良品质。教学重点：体会和谐的生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助。教学难点：体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和帮助，养成乐于助人的品质。课时安排：1课时（一）自主学习1、交往需要面对不同的人，他们的不同之处表现在（）①处境不同②生活背景不同③生活条件不同④观念、个性特点不同A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④2、宽以待人、接纳所有不同的人是人际交往的之一。无论是之间的交往，还是之间的交往，都需要更多的宽容，因为宽容，我们的变得更加美好。宽容待人，我们拥有了；宽容差异，我们拥有了。3、宽容包括：宽容他人的；宽容他人的；不把自己的强加给别人；对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于别人的缺点和不足，错误或过失，不过分苛责。对人宽容并不等于的纵容。宽容是在不违背是非原则基础上的。4、理解是文明交往的，是成功交往的秘诀，是、、的重要条件。理解也是我们的。5、学会理解的关键是学会，也就是要学会。（二）合作探究1、为什么要宽容他人?2、怎样宽容他人？（怎样学会宽容？）3、为什么要理解他人？用心爱心专心1二、讲案1、学生自读课本完成自主学习内容2、学生小组合作学习讨论宽容他人和理解他人，教师分析讲解三、练案练习册基础验收二、能力测评二二、测案1、怎样尊重他人？2、抽测《10.2宽容与理解》的知识点第十课假如我是你10.3关心与互助一、学案教学目标：1．知识与技能：认识关心与互助、负责与合作对成功交往的重要意义；了解关心他人的基本要求。2．过程与方法：初步培养交往与沟通的能力，学会交往，建立良好的人际关系。3．情感、态度、价值观：培养乐于助人、与人为善的优良品质。教学重点：体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助。教学难点：体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助，养成乐于助人的品质。课时安排：1课时（一）自主学习关心与帮助1、关心他人表现为对他人的、、和等。被他人关心是人人都有的。2、关心他人，不仅要关心他人的身体健康、学习情况、生活状况，也要关心他人的、和等，并在他人需要时，即时伸出真诚的援助之手。3、帮助他人是和的表现。每个人在生活中都可能遇到各种各样的困难，都需要。美好生活离不开人与人的。用心爱心专心2（二）合作探究1、人与人之间为什么需要相互关心与帮助？2、怎样关心他人？二、讲案1、学生自读课本完成自主学习内容2、学生小组合作学习讨论关心他人、帮助他人三、练案练习册基础验收三、能力测评三三、测案1、怎样宽容他人？（怎样学会宽容？）2、抽测《10.3关心与互助》的知识点《第十课假如我是你》综合练习题一、选择题1、马克思与恩格斯在长期的交往中结下了深厚的友谊。马克思说：“人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。”这给我们的启示有（）①朋友之间应该将心比心②要想得到真挚的友谊，首先自己要以诚待人用心爱心专心3③要为朋友奉献自己的一切④友谊之花需要大家共同浇灌才能茁壮成长A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④2、见右图漫画《楼上楼下》，下列选项中对人与人交往认识不正确的是（）A.维护自己的利益，有时可以牺牲别人的利益B.体会他人的感受，设身处地替他人着想C.互相尊重，互相体谅D.站在他人的立场上思考问题，想他人之所想3、国际残奥委会主席菲利普•克雷文在本次北京残奥会期间曾经说过：“通过了解残疾人，你们将会认识到，你们所认为的人与人之间的差别，其实并没有这么明显。”尽管我们的每一个人的境遇和条件不同，但人生而平等。这里的平等是（）①人格上的平等②法律上地位上的平等③财产数量的④社会地位的平等A.①②④B.①②C.②③D.②③④4、杭州的胡庆余堂、北京同仁堂、天津狗不理等都是中国的百年老字号。它...
