16*青山不老执教：白水县雷村中心小学郭杨娟小学义务教育课程第十一册肆虐盘踞淤泥归宿奇迹价值治理荡漾风雨同舟三番五次不紧不慢课中自学:浏览课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹？在文中用“——”划出。15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。雷村小学占地约10亩几所雷村小学约3700亩资料：这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出十几个字：“我叫马永顺，护林3700亩，一个人顶6个！”课中自学:这一奇迹是在什么样的情况下创造的？用（）括出关键词，用“～～～～”划出相关句子。说说自己的感受。县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”我会填：当__________时，老人在种树；当__________时，老人仍在种树；当__________时，老人还是选择种树。当志同道合的朋友相继去世时，老人在植树；当风雨同舟的老伴过世时，老人仍在植树；当唯一的女儿三番五次地要接他去享清福时，老人仍然在植树。资料：这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水。自读最后两个自然那段，思考：作者为什么会说：“青山是不会老的？”作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。资料：这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……”我会做：1、老人创造了怎样的奇迹?2、老人在_______、_______的情况下创造了奇迹。3、我会理解课题“青山不老”。作业：真情表达：以“是啊，敬爱的老人，青山是不会老的……”为开头，把你想说的话写下来。
