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生命，因善良而闪光初2013级5班罗义文花儿因绿叶的衬托而娇艳，云儿因蓝天的映照而高远，生命因善良的存在而闪光。做一个善良之人，让生命闪耀光彩。别以为做善良之举是多么困难的事，难道非要去贫困山区支教，把钱捐给慈善机构自己一分不剩，路见不平拔刀相助以致丢了性命才叫善良吗？不！善良是渗透于生活中的方方面面的，一个小小的举动又何尝不是善良？去年冬天，我在街上无聊地闲逛。天气严寒，连空气都是冰冷的。我虽然穿得很厚，像只笨企鹅一样，但也畏惧那寒风。在街角，一处屋檐下，我见到了一个瑟瑟发抖的乞丐。同情之意油然而生。但是我又能做什么，能做多少呢？我只是一个学生，来自于一个并不富裕的家庭。我并没有能力让他永远不受苦难，但我至少可以使他感受到一点温暖。我取出刚买的牛奶糖，蹲下轻轻说：“叔叔，您吃糖！”他似乎有些迟疑，不敢接受。我又说：“叔叔，您吃吧！我有事先走了。”然后将口袋递给他。正要转身走时，他说了一句“谢谢你，小姑娘。”啊！那一刻，连空气都充满了温暖与感动。这一个小小的举动，难道不是善良的吗？既然善良之举如此简单，为什么不行动呢？扶起路边被吹倒的小树，未来可能会长成一片绿荫；捡起马路上的垃圾，环境会更清洁干净；把邻家走失的小鸭送回家，换一个感激的微笑；给劳累的父母泡一杯清茶，享受亲情的欢乐；去敬老院里看看那些老人，哪怕说会儿话也好。做善良的事，当善良的人，将善良传递。大地有了绿色才会美；海洋有了鱼儿才会美；而生命有了善良才会闪光。行动起来，让善良充满人间，下一秒，你的生命就会因善良而闪光！写作教学概说审题立意选材结构方法一、审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。审题要弄清：1、范围(1)、时间范围。(2)、地点范围。(3)、对象范围。(4)、内容范围。(5)、数量范围。2、题眼“题眼”多是修饰语。3、体裁记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。审题训练：杨善州的六十年，绿了荒山，白了头发，他的生命因无私奉献而闪光；80后女教师张丽莉，危急时刻，毫不犹豫冲上前去救下学生，自己却倒在车轮之下，她的生命因勇敢而闪光；90后女孩孟佩杰四千多个日子给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单，带着养母去上大学，她的生命因坚守孝道而闪光……其实，在这物欲横流的时代，在很多人道德焦虑的今天，总有一些人用自己人生中平凡而美好的品质，让生命闪光，给人感动，也给人更多前进的动力。请以“生命，因而闪光”为题写一篇文章。要求：①补全题目，横线上可以填入“善良”“感恩”“坚守”“勤奋”“宽容”等词语。②文体自选（除诗歌外）。不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。审题要弄清：1、范围(1)、时间范围。(2)、地点范围。(3)、对象范围。(4)、内容范围。(5)、数量范围。2、题眼“题眼”多是修饰语。3、体裁记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。今天身边一些人平凡而美好的品质一些勤奋闪光文体自选（除诗歌外）二、立意“意”即中心，即作者的观点态度。立意的要求：1、中心应是有意义的健康的。2、中心要集中。3、中心要新颖。正确鲜明立意训练：杨善州的六十年，绿了荒山，白了头发，他的生命因无私奉献而闪光；80后女教师张丽莉，危急时刻，毫不犹豫冲上前去救下学生，自己却倒在车轮之下，她的生命因勇敢而闪光；90后女孩孟佩杰四千多个日子给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单，带着养母去上大学，她的生命因坚守孝道而闪光……其实，在这物欲横流的时代，在很多人道德焦虑的今天，总有一些人用自己人生中平凡而美好的品质，让生命闪光，给人感动，也给人更多前进的动力。请以“生命，因而闪光”为题写一篇文章。要求：①补全题目，横线上可以填入“善良”“感恩”“坚守”“勤奋”“宽容”等词语。②文体自选（除诗歌外）。不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。品质平凡而美好三、选材按照中心思想的需要选择合适的材料。1、材料要真实。2、材料要典型3、材料要具体。亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情最能反映中...