歌曲《我爱我的小动物》设计思路：歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一。本次活动，我始终以游戏的形式贯穿始终，用小动物图片的出示加深幼儿对歌词的理解和联想。通过各种形式训练幼儿×××|×××|××××|×—||节奏。通过跟唱、跟琴声唱的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学知识。活动目标：1、尝试用×××|×××|××××|×—||节奏来模仿小动物的叫声。2、让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。活动准备：幼儿在课前学会节奏、PPT课件活动过程：一、节奏训练：拍手。要求拍出×××|×××|××××|×—||的节奏。师：“宝宝们，今天来了那么多的爸爸妈妈、爷爷奶奶，来看我们学习本领，我们一起来拍手欢迎他们好吗？”（随意拍手）“孩子们，老师还会这样欢迎他们，你们听”（教师示范×××|×××|××××|×—|出示节奏图）“你们也来试试，跟着老师一起来拍”。（拍出×××|×××|××××|×—|的节奏。）“宝宝们拍得真整齐呀！再来拍一次。”“爸爸妈妈、爷爷奶奶们高兴吗？我们也一起来拍一拍吧。”二：学习歌曲《我爱我的小动物》1、（出示小羊图片）“今天，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？（幼儿自由地说）小羊是怎样叫的呀？”（幼儿自由地说）“小羊跟也会用好听的节奏来叫一叫呢，我们一起来听一听？（放课件，点击节奏图）”它还带来了一首好听的歌曲，名字叫《我爱我的小动物》，老师就唱给我们宝宝听一听。（清唱歌曲一遍）“好听吗？”（好听）你们都听到了哪些小动物？他们是怎么用这个节奏叫的（请幼儿回答）“我们来听听宝宝们说的对吗？（放课件）”2、老师弹琴，幼儿跟唱。（1）、“老师知道，有些小朋友已经很想唱这首歌曲了。我们一起跟着老师琴声来唱一唱。”（2）、宝宝们唱得真好听！我们跟着好听的琴声再来唱一遍。4、创编歌曲（1）“唱的真好听，小朋友除了歌曲里的小动物，你们还知道哪些小动物？他们是怎么叫的呢？（根据幼儿回答，教师出示图片）我们把它们也编进我们的歌曲里面，一起来试一试吧。（2）完整地边歌唱边表演一遍“宝宝们唱的真好听，我们再来唱一唱，但是这次老师有要求了。老师指到哪一组唱，哪一组的宝宝就唱好吗？。”（分小组、男女、家长唱歌曲）5.延伸活动宝宝们，今天我们学了一首这么好听的歌曲，回家以后，我们也来当个小老师，教你的好朋友们唱，好吗？
