“卓越课堂”建设引发的思考江北区教师进修学院李大圣TEL:023-67706825EMAIL:walker66888@163.com1、课堂是教育的“阿喀琉斯脚踵”教育改革的核心环节是课程改革。课程改革的核心环节是课堂教学改革。课堂教学改革的核心环节是教师专业发展。教师发展依赖于体制、机制等诸方面的变革。“卓越课堂”这个论题集中体现了教育改革的所有问题与所有期望,它是永恒的诱惑，也是永远的难题。2、观照课堂须用复杂性理论视野抛石头与抛小鸟生物学家理查德·道金斯讲述的故事：如果捡起一块石头，把它抛向空中，它会呈一条漂亮的抛物线落下，但如果你把一只小鸟抛向天空，它的行为决不会像石头一样，它会飞向树丛的某处。显然，学生就像是一只只充满灵性的小鸟，在被“抛出”的时候会根据自身所拥有的能量和所向往的方向，在复杂的环境中进行自我调整，飞往不同的地方（自组织），而我们当然希望这些小鸟飞得越高越好。学生各自去哪里？（目标或主题）他们如何去那里？（策略或探究）如何判断并确信各自抵达了那里？（评估或分享）2、观照课堂须用复杂性理论视野第一、没有任何一种教学方式是万能的；最优化教学是各种教学方式和学习活动的有机结合。第二、不管哪一个学习科目和学习领域，学生对教学的要求是随着学习能力及其它方面情况的变化而调整的。第三、教学应该落在学生的最近发展区。事实上，教师很难因人而异的做出准确判断与应对。2、观照课堂须用复杂性理论视野如果是传授知识，讲授法效果较好；如果是学习动作技能，最好的方法是教师讲解加示范、学生模仿，教师给予反馈与纠正；如果是智慧技能，单纯“讲授加模仿”是不可行的，因为智慧技能以概念掌握为核心；如果是价值或行为准则，说教的方法无效，班杜拉的观察学习理论最适合解释此类学习：“教育无他，唯爱与榜样。”课堂：崔允漷表述的”复杂”多样性的统一：必要的张力。自组织，个体性因素。场景化。此时此地的对话。整体与部分共同决定系统。无序、非线性：教学是艺术是历险。3、卓越课堂需要凸显价值立场刘丽娜：河北省曲周县侯村镇东高固小学教师。为了让“孩子们好好学习”，强迫她所教班级的４２名学生伸出手来，在学生掌心用削笔刀划伤出血3、卓越课堂需要凸显价值立场“差生”伺候“优生”吃饭2012年7月15日中午，河南省少年先锋学校餐厅内，一群孩子从容地啃着鸡腿，喝着红酒，另一群孩子在一边殷勤“伺候”着。校方提出“体验人生百态，把握自我命运”的口号，采取了一种特殊的“奖惩”措施：根据每位同学的表现打分，按分数将学生分为“上士”“中士”“下士”3个级别。上士在中午吃饭时可以享受三菜一汤的午餐和一杯象征身份的红酒。中士的午餐是两菜一汤。下士不仅要“服侍”上士吃饭，而且要等上士“酒足饭饱”离开后，把上士餐具洗刷干净，才能吃饭。从青年职业选择看文化与教育在美国，3%的大学生愿意考公务员；在法国，是5.3%；在新加坡，只有2%；在日本，公务员排在第53位；在英国，公务员进入20大厌恶职业榜；而在中国，86.5%的大学生愿意考公务员！俄罗斯前总统梅德韦杰夫说过：一个国家的青年，争着去当公务员，这说明这个国家的腐败已严重透了...（引自新浪微博）3、卓越课堂需要凸显价值立场近期与长远隐性与显性江老师的女儿26岁了，还没有找到男朋友。江老师的一个同事热心地充当起了红娘，把江老师当年的一个得意门生介绍给了江老师的女儿。相亲的门生走后，江老师对红娘说：“他读中学的时候，我是多么欣赏他啊！他学习成绩棒，又特别听话，调皮捣蛋的事儿准找不着他。现在，年轻就当上了单位的中层干部。可是，要让他做我家的女婿，那就不够格了。你看他的背，明显地驼了，像个小老头儿；你看他的近视眼镜，足有800度吧，以后会影响生活质量的；你再看他说话时细声细气的样子，哪像个小伙子啊；最让我看不上的是他那么古板，一点幽默感都没有，我女儿要是跟这样的人生活一辈子，她上哪儿去找快乐呀！教师之间经常谈论的教学话题0%10%20%30%40%50%60%1知识与技能解题技巧智力发展创造性情感态度个性发展3、卓越课堂需要凸显价值立场为了促进学生的...
