在班主任的工作中，你所取得了哪些成功的经验？择其一条进行具体阐述。我在近几年的班主任工作中虽谈不上取得了一些成绩，但也拥有了一些实践经验。对此我有不少感受和体会，本文试就我体会最深的两个方面谈谈对做好班主任工作的认识。一、理论联系实际,善于借鉴他人成功经验要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作`方法，并且不断完善班级管理制度。比如，每学期的班主任培训、经验交流会上，一些有经验的班主任的发言常令我获益匪浅，尤其从一些老班主任的发言中受到很大启发。之后，根据我班实际情况付诸实践。除了学习同事的经验，另一提高班主任工作能力的绝好途径是从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识，如人生哲学方面的书《成功启示录》《人生心理指导大全》等，这类书既能丰富人的思想，又能提高解决学生问题的能力；另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如阅览室的《班主任之友》<<常德日报教育周刊》等杂志，每一次阅读后我都大有收获，工作中遇到了什么问题，往往看了有关文章后就会迎刃而解。这些宝贵的理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我的班主任工作经验也在不断地提高。二、规范班级制度,放手学生管理班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？这个问题我进行了思考。战国时的儒家和法家，一个是推崇仁治，另一个是强调法制，但是走任何一个极端都是行不通的。我觉得现代社会将儒法结合，既讲民主又有法制，是很值得推崇的。治理国家如此，管理班级也应该是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有据可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是"磨刀不误砍柴功"，班规定下之后，我感到班主任工作轻松了许多。当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先在暑假，当我得知将要做班主任时，就找了一些文章看，在开学前夕，初步制定了一些管理的要求。整个一学期中，我一旦发现好的方法,便付诸实践,前前后后宣布了好些班规，但因为是不成文的,有时会出现法度不一的混乱情况。因此,我一直在考虑将这些规定用文字进行规范化。后来,我挤时间打了草稿；其次，新学期一开学,我就主持全班讨论,经反复修改,将班规规范成文,制定出了详细的班规,并且自己打印出来,督促学生遵规执行。我们班除了10位班委及课代表,每组设有组长副组长,每天有值日生值日,并从每组选出一位值周班长。组长管全盘并负责收作业；副组长主要负责登记日常德育加减分情况,每周末在班会汇报一次,并负责德育考核；值日生、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范,我班基本达到了人人有事做,事事有人管的目的。也充分发挥了他们的积极性、调动了他们的主人翁意识。在实践中师生不断完善班规,形成了良好的班风。良好的班风是形成良好学风的充分条件。整个管理班级的过程中,我还有一点最大的体会,就是所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。每周班会先由学生自己总结上一周班级的情况,然后由我总结。凡有班级问题需要讨论时,鼓励每一位同学发表见解等等。小涧中学—付艳丽
