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网络教育应用Web-BasedEducation教师：陈莉chenlily@126.com2009年9月移动学习移动学习移动学习（M-learning）是远程教育的新的发展阶段，特点是实现“Anyone、Anytime、Anywhere、Anystyle”（4A）下进行自由的学习。移动学习依托目前比较成熟的无线移动网络、国际互联网以及多媒体技术，学生和教师使用移动设备（如无线上网的便携式计算机、PDA、手机等），通过移动教学服务器，更为方便灵活地实现交互式教学活动。移动学习的技术基础移动通信技术WPAN（无线个人局域网）、WLAN（无线局域网）、WWAN（广域无线连接）GPRS：GSM用户可用的一种移动数据业务提供端到端的、广域的无线IP连接。WAPWAP（WirelessApplicationProtocol）即无线通讯协议，是为移动终端提供互联网内容和先进增值服务的全球统一的开放式协议标准。WAP将Internet和移动电话技术结合起来，学习者在手机中输入WAP网站的URL就可访问该WAP网站，进行网页浏览、电话通讯实时交互等。终端设备移动终端是指支持无线移动通信的设备便携、待机时间长移动学习的终端包括：普通手机、掌上电脑（PDA，个人数字助理）、智能手机、MP3/MP4播放机、学习机、UMPC（超便携移动个人电脑）智能手机如同电脑一样，具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的程序，通过此类程序来不断对手机的功能进行扩充，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这类手机的总称。即“掌上电脑＋手机＝智能手机”大屏幕：现在主流的智能手机分辨率已达到240×320（QVGA），屏幕大小为2.8英寸，可满足较长时间的阅读大容量:内存容量大，且支持大容量存储卡扩展，其内存甚至可以达到1G。智能手机内置容量（相当于PC机的硬盘容量）大，能达到8G、16G甚至更高学习机、MP3/MP4下载学习资源进行离线学习移动学习的模式基于短消息的移动学习通过手机短信息，可在学习者之间实现有限字符的通信，也可实现学习者与互联网服务器之间的有限字符传送。例如：家校通平台包括：学校对师生教学活动的通知、学生向教师提问和进行简单辅导、学生对考试成绩、作业提交等信息的查询、定制学习资源基于WAP连接的移动学习实现移动学习终端对学习网站的浏览、查询，实时交互，类似普通的互联网用户基于软件的移动学习移动学习的特点移动学习是一种高度片状化的经历。学习需要集中注意力和深入思考，而移动中充满分散注意力的事情。移动通信技术的不成熟和环境噪音可能导致不正确的声音识别，甚至学习菜单功能失效及学习交互活动的不正确反馈。学生的学习挫折感会破坏其对系统的信任并减少其学习。支持问题解决的学习、情境化的学习、Just-in-time（即时）学习移动学习的适用领域正式学习与非正式学习正式学习主要是指正规的学校教育、学历教育与培训,是在有组织、有结构的环境下的学习,其过程由教育机构决定。非正式学习是指正式学习以外的所有学习活动,其过程可以随时发生，凭兴趣学习，不注重学习结果。移动学习在正式学习领域的辅助作用包括：信息服务、简单交互、简单测试、语言学习、支持学费支持户外学习移动学习在非正式学习领域的主导作用适合非正式学习的特点移动学习资源的短小精悍适合非正式学习能丰富非正式学习的手段，促进非正式学习国内移动学习实践案例诺基亚的“行学一族”官网：www.mobiledu.cn、手机Wap网站：wap.mobiledu.cn与国内众多的权威教育出版机构进行合作，如新东方、戴尔、外研社、21世纪英语报、BBC等国内国际著名英语培训机构的经典课程付费上海电视大学“移动校园”以短信互动方式实现移动学习和移动学习支持服务计划主要包括两大部分：实时通知和教学辅导。实时通知功能主要指班主任和学生保持联系。如何时交作业、何时考试、调整上课时间地点等。教学辅导功能：通过任课老师每天给学生发“每日一练”来帮助学生进行滚动式复习。学生有不懂的问题还可以直接打电话或发送短消息给任课老师。上海交大网络学院的移动学习网http://www.daydaymobile.com/提供手机视频课程用户在互联...