7、苏教版小学六上《船长》3课时课件VIP免费

第一课时7、船长疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最难能显示出一个人的灵魂。今天，我们就来学习法国著名作家雨果的短篇小说《船长》，为我们塑造了一个伟大的人物形象。请同学们打开课本，朗读课文，注意读准字音，读通句子，并思考：小说主要写了件什么事？又是怎样一个形象？雨果，（l802～1885）是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，他的创作期长达60年以上，作品包括诗歌、小说、剧本、哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。作家我知道！Mànbómǎ诺曼底曼谷薄雾薄弱玛丽号玛瑙qìzhìlǒngxiánpōucáo哭泣秩序笼罩侧舷剖开嘈杂yìjiànbùzhaò屹立舰桥舰队可怖恐怖肇祸我会拼，我会读！•震荡调遣大副••威严履行深渊机械灵魂争执控制••呼号斗殴克莱芒忠于职守井然有序•顷刻半裸凝视雕像浸没理解词语意思•调遣：调派，差遣。威严：威武而又严肃的样子。履行：实践(自己答应做的或应该做的事)。肇祸：闯祸。大副：船长的主要助手，驾驶工作的负责人。深渊：很深的水。井然有序：形容严谨而有条理，一点都不紊乱。•哭泣：小声地哭小说主要写了件什么事？讲的是薄雾笼罩的大海上，客轮"诺曼底"号遭到"玛丽"号大轮船的猛烈撞击即将沉没，客轮船长哈尔威镇定自若，指挥救援60名乘客脱险，自己却坚守船长岗位，随客轮一起沉入大海。默读课文，划分文章段落默读课文，根据“遇险-自救-牺牲”的提示，给文章划分段落，并把描写船长哈尔威如何指挥救援的文字作上记号。交流段落划分情况。第一段（1-2自然段）；第二段（3-28自然段）第三段（29-30自然段）精读训练•一1思考哈尔威船长是个怎样的人（用文中句子回答）•哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。•2朗读这段话应该用怎样的语气读?为什么?•这段话是对哈尔威船长一生品质的赞颂。他面对死亡，想到的是忠于职守，想到的是履行做人之道，充分表现了他高尚的品质，应怀着崇敬之情，用赞颂的语气来读。精读训练•二朗读理解课文第一段。•1默读、思考诺曼底”号是在什么情况下被撞的（原因）?当时情形怎样?画出有关词句薄雾笼罩着大海，突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。那是正在全速前进的“玛丽”号巨轮，它直向“诺曼底”号的船身撞过来，只听一声巨响，“诺曼底”号一下被剖开了一个大口子。船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。•2这紧急的情况可以用什么词语来形容？•万分紧急，千钧一发•3朗读指导：开始时语调平缓、轻快，后来要急促，最后一句要用紧张的语气读，因为情况紧急。精读训练•三朗读理解第二段重点研读“自救”部分。面对死亡，哈尔威船长挺身而出，指挥自救，在这一过程中，他一共下达了几道命令？认真阅读课文，用笔点出来。梳理三次命令：1第一次：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！”（1）哈尔威船长是怎样下达这一命令的？大声吼道（2）为什么要“大声吼道”？（联系上文描写甲板混乱的情况回答）当时，船上的情形实在危急（1）船损坏严重（2）秩序混乱精读训练•（3）再读第3节，思考：你觉得这是一位怎样的船长，是从哪里感受到的？作上记号。镇静自若.舍己为人临危不乱、忠于职守救生艇——妇女——其他——船员(4)指导朗读,学生体会“大声吼道”“镇定”的语气。2第二次：“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”（1）作为船长，他的职责是保护乘客的安全，而此时，哈尔威为什么要下这样的命令？船长是一个果断机智.关心妇女的英雄。(（2）读出第五小节，甲板上的情况可用哪个字形容？乱精读训练A哪些地方让你感受到“乱”？(画出关键词)“一窝蜂”“拼命”“疯了似的”“不可开交”B这样的局面持续下去会怎样？船毁人亡C命令下达后情况...