中考说明文复中考说明文复习习————中考阅读复习之二中考阅读复习之二学习目标：学习目标：11、认识说明文阅读中考命题走向，、认识说明文阅读中考命题走向，了解考点分布；了解考点分布；22、典型考题解读，归纳解题方法，、典型考题解读，归纳解题方法，明晰解题思路，规范答题。明晰解题思路，规范答题。中考常见题型：中考常见题型：11、指出说明方法分析表达作用、指出说明方法分析表达作用22、品味说明语言体会科学准确、品味说明语言体会科学准确33、理解词语内涵分析句子作用、理解词语内涵分析句子作用44、提取文段要点概括说明内容、提取文段要点概括说明内容55、提升认识探究创新（、提升认识探究创新（发展性考题发展性考题））难易：基本点难易：基本点11、、22重点重点33、、44难点难点55题型：填空题简答题题型：填空题简答题（一）指出说明方法分析表达作（一）指出说明方法分析表达作用用解题方法：解题方法：解题格式：解题格式：1、先判别说明方法2、结合内容作具体分析作用运用……说明方法，说明了……说明内容（或说明对象……特征）。3、运用说明方法。（下定义、作诠释）（二）（二）品味说明语言体会科学准品味说明语言体会科学准确确题目命制：题目命制：11、“、“XX”XX”词能不能删掉？为什么？词能不能删掉？为什么？22、“、“XX”XX”词能不能换成“词能不能换成“XX”XX”词？为什么词？为什么？？33、“、“XX”XX”词有什么表达效果？请试作分析。词有什么表达效果？请试作分析。思路点拨：思路点拨：判识（舍取）＋分析（力求具体，尽可能从正反两个方面进行：用之强调，去掉后则如何）＋语言特征（准确性）。归纳答题点1、先做出否定的回答2、结合语境找出矛盾点，即：在句中起什么作用删掉后与以前有何不同3、结论（三）分析句子作用（三）分析句子作用设问句设问句诗文诗文故事或神话传说故事或神话传说比喻拟人比喻拟人容，激发阅读兴趣突出说明对象或内引人思考生动形象增强可读性增强文学性理解词语内涵理解词语内涵11、结合内容解述词语或筛选内容解析。、结合内容解述词语或筛选内容解析。（词不离句，句不离段）（词不离句，句不离段）22、提取文句要点概括说明（指代）内、提取文句要点概括说明（指代）内容。容。33、常规释义。、常规释义。（新趋向）（新趋向）（四）提取文段要点概括说明内（四）提取文段要点概括说明内容容方法引导：方法引导：11、充分利用、充分利用总领句、过渡句、总结句总领句、过渡句、总结句等等关键句子关键句子22、大概找出答案所在的、大概找出答案所在的自然段或句子自然段或句子，在自，在自然段或句中理解挖掘隐含信息。然段或句中理解挖掘隐含信息。33、找出主要意思的句子和词语。、找出主要意思的句子和词语。44、、删减、整合、概括删减、整合、概括，准确表达。，准确表达。（五）提升认识探究创新（五）提升认识探究创新解题方法：解题方法：11、在理解文章的基础上，、在理解文章的基础上，找出题目与内容相找出题目与内容相关关的部分，紧扣内容进行的部分，紧扣内容进行合理的想象合理的想象。。22、结合平时生活经验进行科学合理的设想。、结合平时生活经验进行科学合理的设想。33、用、用流畅的语言表达流畅的语言表达独特创新的见解。写成独特创新的见解。写成一句或一段完整的话一句或一段完整的话答题注意点：答题注意点：文字上文字上————简明得体简明得体内容上内容上————新颖独到新颖独到临阵磨枪临阵磨枪（课堂练兵）（课堂练兵）《《中考说明中考说明》》说明文练习（六）说明文练习（六）几点提醒几点提醒11、筛选或概括内容时：读文章必须、筛选或概括内容时：读文章必须仔细仔细、全面，、全面，抓住关键语句抓住关键语句。。22、把握关键词句时，要结合、把握关键词句时，要结合具体语境具体语境体体会说明文语言准确性。（会说明文语言准确性。（词不离句、句不词不离句、句不离段离段））33、答题要、答题要规范规范。（切题、完整、分点、。（切题、完整、分点、分行）分行）44、要有答题、...
