《语文报》自测卷•全国新型题型串讲概括信息类探究材料归纳信息两条信息•传承发展中华优秀传统文化已上升到国家层面•电视媒体用现代的方式唤醒人们对传统文化的保护意识。植物根据记忆调整反应，以此来抵御生存压力。植物根据记忆调整反应，以此来抵御生存压力。分析作用类细节作用•作者在选文中三次提到“豆麦”有什么作用？•选文如右•表明节令是初夏（内容本身）•为后文的偷豆埋下伏笔（全文内容）细节作用•选文写去赵庄看社戏时，还写了江南水乡的美景，作者这样写有什么作用？•选文如右•突出美景体现作者对江南水乡生活的热爱•烘托去看戏途中的喜悦心情段落作用•（1）第3段用了什么样的表现手法？有什么作用？•（2）第5段在文中有什么作用？请简要分析。•（3）揣摩最后一段，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。（1）对比。用江南大鼓和哈尼牛皮大鼓对比，突显其原始野性。（2）插叙。丰富牛皮鼓面的文化内涵，补充了文中有关牛皮鼓面传说的情节。（3）内容上：点明幸福鼓声，赋予“农旅融合”奔向小康的深层含义；结构上照应标题，总结全文，深化主旨。综合实践类传统节日•二十四节气知识积累•仿句能力•探究原因•漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法。构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。图文转换能力：针对漫画“重神似”“善夸张”“常暗示”的特点，我们在看漫画时，一要“悟神韵”——领悟漫画中人、悟的特征、品质等；二要“重细节”——特别是一些看似可有可无的的地方；三要“善联想”——有画面内容联想到生活中类似的人、事、现象等。拟写标题一般有三种办法：1、抓住画面上的典型人和典型事命题；2、概括画面的含义命题；3、典型事物与含义结合命题。图标画试一试诗词鉴赏类自由赏析诗意重现名著阅读类
