主备人：备课组长：学科组长:学习目标：1、理解故事的全过程，体会其中蕴含的道理。2、叙述故事，培养学生的口头表达能力。3、理解赤不惜生命，客以身殉义思想的可取性和局限性。学习重点：理清文章的故事情节，分析人物的性格特征，理解文章的主题。学习难点：理解赤、客行为的可取性和局限性。学习过程：一、自主学习1、自由朗读课文，交流重难点字词、作者、体裁等有关知识。干宝（？——336），字令升，新蔡（今属河南）人，是东晋史学家、文学家，著有《晋纪》，时称良史。又好阴阳术数、神仙鬼怪，写出了文字简洁质朴有魏晋史家之文特征的《搜神记》。2、注音干宝（）莫邪（）踬（）目大怒使相（）之自刎（）重身（）头踔（）出汤中汤镬（）尸乃仆（）3、解词使相之（）比（）后壮汤（）欲杀之（）三年乃（）成告之曰（）此乃（）勇士头也儿闻之（）乃（）分其汤肉葬之为子报之（）何哭之甚悲耶（）4、小组交流合作：翻译课文（温馨提示对照注释，疏通文义；小组交流，释疑解惑；找出你认为重要的句子，试着把翻译写在下面）5、结合书下注释，速读课文，用自己的话复述故事情节，看课文讲述了一个什么故事？二，合作探究1、理清文章的情节结构，本文的情节如果用两字来概括应该是什么？2、课文展开了怎样的故事情节？（用四字短语来概括）干将铸剑为王所杀开端发展高潮客设计谋智杀楚王结局3、本文主要讲了哪几个人物，你把他们分为几类？他们分别有什么性格特征？4、文章蕴涵着一个什么样的道理？5、“赤”不惜生命与父报仇，“客”也不负诺言，以身殉义，对他们的行为你怎么看？斗笠山镇中心学校八年级语文科导学案备课日期20121109课题28《干将莫邪》课型预+展小主人姓名班级主备人：备课组长：学科组长:6、文章的结尾虽然是正义战胜了残暴，但却让人高兴不起来，故事充满了血腥杀戮。我们当代社会能否路见不平就拔刀相助呢？巩固训练：1、填空：《干将莫邪》选自，作者是（朝代）人，本文通过写的故事，表现了。2、下面注音都正确的一项是（）A、干将（ganjiang）莫邪（xie）仆倒（pu）B、立僵（jiang）悲耶（ye）使相之（xiang）C、雌雄（ci）汤镬（huo）踔（zhuo）D、踬目（zhi）自刎（wen）堕（zhui）3、下列加点词的用法不同于其他三项的一项是（）A、夫语妻曰B、莫邪子名赤，比后壮C、两手捧头及剑奉之，立僵D、汝若生子是男，大，告之曰4、下列句子与所给例句句式相同的一项是（）例句：王即购之千金。A、吾干将莫邪子也B、何哭之甚悲耶C、为子报之D、夫战，勇气也例句：王怒，往必杀我A、吾干将、莫邪子也B、何哭之甚悲耶C、去时嘱我D、吾父所在6、阅读选文，回答问题：王梦见一儿，眉间广尺，言欲报仇。王即购之千金。儿闻之，亡去，入山行歌。客有逢者，谓：“子年少，何哭之甚悲耶？”曰：“吾干将、莫邪子也，楚王杀吾父，吾欲报之。”客曰：“闻王购子头千金，将子头与剑来，为子报之。”儿曰：“幸甚！”即自刎，两手捧头及剑奉之，立僵。客曰：“不负子也。”于是尸乃仆。客持头往见楚王，王大喜。客曰：“此乃勇士头也，当于汤镬煮之。”王如其言。煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。客曰：“此儿头不烂，愿王自往临视之，是必烂也。”王即临之。客以剑拟王，王头随堕汤中；客亦自拟己头，头复堕汤中。三首俱烂，不可识别，乃分其汤肉葬之。、下列句中的“子”与其他三项中意思不同的是（）A、闻王购子头千金B、子年少C、汝若生子是男D、不负子也、解释句中加点的词。（1）王即购之千金（）（2）儿闻之，亡去（）（3）将子头与剑来（）（4）于是尸乃仆（）、反映楚王愚蠢的词有、文中画线句反映了赤的什么性格和心理？7、指出下面句子中没有语病的一项是（）A、夏天的龙山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。B、我们一定要发扬和继承革命前辈艰苦奋斗不怕牺牲的精神。C、通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。D、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
